第八课《画面及声音结合》.docVIP

第八课 外婆桥 —— 画面和声音结合 教学目标： 1、能对图片中的画面加以声音的想象。 2、对声音的个性想象。 3、自己的情绪融入到声音的想象中。 教学重点：能对图片中的画面加以声音的想象。 教学难点：对声音的个性想象。 教学准备： 配乐、配图、教学PPT。 教学过程： 第一环节——快乐我感受 （激趣）：同学们，欢迎回到我们的看图说话的课堂，见到大家，老师非常高兴，这一周老师又为大家带来什么我呢？请我们进入我们课堂的第一环节， 师：（快乐我感受），生：（向烦恼说NO） 请听音乐： （音乐响起——（《外婆桥》 问：同学们，听到这首歌，会让你想到什么呢？ （学生回答，老师点评。） 师：刚刚同学们的回答让我们知道了一首歌曲带给我们的回忆，接下来，老师给大家带来一个谜语，请大家一起猜一猜，第一个猜出来的同学有奖励哦！ 出示课件： 驼背公公，力大无穷，爱驮什么？车水马龙。 ——打一交通工具 师：同学们，你们猜出来了吗？对了，是“桥”。那大家都见过哪些桥呢，你们又知道哪些桥呢？说说看。（学生先说，说完，老师点评。） 同学们，你们的回答，老师很满意。桥，在我们生活中是一项重要的交通工具，给人们带来了很多便利，从古自今，桥这种建筑也一直在发展，到现代社会有许多各种各样的桥，瞧：（收集一些桥的图片通过PPT展示。） 各种各样的桥 师：了解了这么多各种各样的桥，接下来请同学们，填一填课本80页的读读写写吧！ （学生填写，老师巡视。8，9，10题老师可以讲解。） 过渡：桥在我们的生活中有很重要的作用，许多诗人写下了不少有关桥的诗句： 两水夹明镜，双桥落彩虹。——李白 驱车石龛下，仲冬见彩虹。——杜甫 寻寺新游处，桥怜再渡时。——杜甫 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。——刘禹锡 小结：听完了《外婆桥》这首温馨的音乐，了解了各种各样的桥及跟桥相关的诗句，赶快进入我们的第二站。 第二环节——成长故事会 师：（成长故事会），生：（天天来相会） 【问】同学们，还记得你第一次一个人睡的情景吗？那时候，无论何种声音，在你看来，都很难听、很恐怖。夜已经很深了，小松鼠躺在他的小床上，翻来覆去，怎么也睡不着。她听到了一个可怕的声音。我们一起来听故事 《和妈妈睡》朗诵+配乐《催眠曲》 《和妈妈睡》 夜已经很深了，松鼠妈妈躺在她的大床上，睡得很香很香。 可是，小松鼠躺在他的小床上，翻来覆去，怎么也睡不着。 突然，他听到外面有咚咚咚的声音。 “妈妈！妈妈！”小松鼠喊，“快起来啊，外面有咚咚咚的声音，一定是有小偷来偷松果啦！” 松鼠妈妈睁开一只眼，竖起耳朵听了听，又闭上眼睛，说：“那是树枝敲打屋顶的声音嘛！”“可是，我能到你的床上去睡吗？”小松鼠问。“不行不行，床太小了，会挤着你。”松鼠妈妈翻了个身，又睡着了。 小松鼠听着咚咚咚的声音，翻来覆去，怎么也睡不着。突然，除了咚咚咚的声音，他还听到了啊啊啊的声音。他赶紧从床上爬起来，侧着耳朵仔细了听，恩，这声音也不是从屋顶发出的，他开始害怕起来。 “妈妈！妈妈！”小松鼠喊，“快起来啊，外面有啊啊啊的声音，一定是有谁找不到家在哭呢！”松鼠妈妈坐起来，竖起耳朵听了听，又躺下来，说：“那是一只和你一样睡不着的猫头鹰。”“可是，我能到你的床上去睡吗？”小松鼠问。“不行不行，床太硬了，会冻着你。”松鼠妈妈打了个哈欠，又睡着了。 小松鼠听着咚咚咚和啊啊啊的声音，翻来覆去，怎么也睡不着。突然，除了咚咚咚和啊啊啊的声音外，他还听到了嘀嘀嘀的声音。这一次，他犹豫了好一会儿，最后还是下了床，恩，这声音不是从屋顶发出的，也不是从门外发出的，听着听着，小松鼠又害怕了。 “妈妈！妈妈！”小松鼠喊，“快起来啊，屋里有嘀嘀嘀的声音，一定是有个怪物要从土里钻进来啦！”松鼠妈妈从床上爬起来，竖起耳朵听了听，又回到床上，说：“把水龙头拧紧一点就没事了。”“可是，我能到你的床上去睡吗？”小松鼠问。“不行不行，床太破了，会伤着你。”松鼠妈妈掖了掖被角，又睡着了。 小松鼠听着咚咚咚、啊啊啊和嘀嘀嘀的声音，翻来覆去，怎么也睡不着。突然，除了咚咚咚、啊啊啊和嘀嘀嘀的声音外，他还听到了呼噜噜的声音。“妈妈，妈妈，你打呼噜啦！”小松鼠喊。困得要命的松鼠妈妈二话不说，摸索着找到一个夹子夹住了自己的鼻子，然后把头蒙得严严实实，又睡着了。 小松鼠再也听不到什么别的声音了。“哇——”突然，小松鼠放声大哭起来。松鼠妈妈急忙跳起来，将小松鼠搂在怀里。“妈妈，我好想到你床上去睡啊！”小松鼠说。“可是，到我床上也会有这样那样的声音啊？”松鼠妈妈擦干小松鼠的眼泪问。小松鼠钻进了松鼠妈