考试必备2011届高三备考历史“好题速递”系列35.docVIP

整理日期 整理人 2011年2月24日星期四 小セ 2010年高三备考历史“好题速递”系列（35） 一、选择题二、非选择题2）材料二“国土日割，国权日削，国民日困”反映了戊戌变法的历史背景，试结合所学知识加以说明。材料二“保国”与材料一的“保国”有什么不同？从保国会宗旨看戊戌变法的首要目的是什么？ （3）根据所学知识指出材料三的规定与戊戌变法时期维新派的根本政治主张相比有何不同？材料三的规定如何发展了材料一“以天下之权，寄天下之人”的思想？结合史实说明《中华民国临时约法》的颁布有什么历史意义？ 11．阅读材料，并结合所学知识回答问题 材料一 洋务运动教育变革实践活动统计表 时 间 内 容 1862年 创办北京同文馆（外语） 1863年 创办广方言馆（外语） 1866年 创办福州船政学堂（军事） 1867年 创办天文算学馆（科技） 1887年 创办天津电报学堂（科技） 1872—1875年 派遣留美学生共120人 材料二 《京师大学堂章程》首先确定了晚清以来被尊为国策的“中学为体，西学为用”（西学学问应当分天文、地学、道学、政学、文学、武学、农学、工学、商学、医学十科。“中学”包含经史子集和理学传统）的办学宗旨。……《京师大学堂规条》中规定：“……五经四子书如日月经天江河行地，历万古而常新，又如布帛菽粟不可一日离，学者果能切实敦行，国家何患无人才，何患不治平”……。 ——胡鹏林《从京师同文馆到京师大学堂》 材料三 各科教科书，务合乎共和民国宗旨，凡民间通行之教科书，其中如有尊崇满洲朝廷及旧时管制、军制等课，并避讳抬头字样，应由各该书局自行修改。……小学读经课一律废止。……中学校以完足普通教育，造成健全国民为宗旨。科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制经济、图画、手工、乐歌、体操。 ——南京临时政府《普通教育暂行办法》 回答： （1）根据材料一，指出洋务学堂在人才培养目标、方式和教育内容方面的特点。 （2）京师大学堂创办的历史背景是什么？指出材料一、二在教育内容方面的共同点。材料二反映了维新派教育变革的什么局限性？ （3）根据材料三，指出南京临时政府的办学宗旨和教育内容上的进步性。 （4）根据上述材料和所学知识，简要评述近代前期上述教育改革的进步意义。 参考答案 一、选择题： 1．D 余粮收集制是对农民的剥夺，严重损害了农民的利益，后来的新经济政策以固定的粮食税代替余粮收集制，照顾了国家和农民两方面的利益，极大跳动了农民的生产积极性。 2．C 土地所有权在两种体制下都属于国家所有，粮食税两种体制下都要缴纳。但两种体制下，农民的经营方式和分配方式发生了重大变化。故选C。 3．B 从图片中的“公私合营”等信息可知这个时期是社会主义改造时期。 4．B 20世纪50—80年代是我国实行计划经济的时代，物资短缺，所以实行了票证制度。 5．C 1992年中共十四大提出建设社会主义市场经济体制，与之相适应，工厂企业全面建立现代企业制度，以提高企业的经济效益。 6．D 90年代，随着上海浦东的开放和开发，中国改革开放进一步深化，上海的面貌发生了重大变化，所以出现了材料中的描述。 7．C 图片分别是联合国、亚太经合组织、欧盟、世界贸易组织。中国没有加入欧盟。 8．D 新航路开辟以来，全球一体化逐步发展和加强，导致南北（南指发展中国家，北指发达国家）差距拉大，从而造成了“全球分裂”。 二、非选择题1）①“亡国”指改朝换代，“亡天下”是民族及文化．道德的沦丧。（学生答出“民族”“文化”“道德”一项均给满分）②“天下”即国家民族，是所有人的，（1分，答出其中一点即给满分）普通百姓也有责任“保天下”。（1分）（学生答案表述不拘于参考答案，意近即可给分，但需有对“天下”“匹夫”的解释。） （2）①《马关条约》割台湾等领土给日本，帝国主义争相在中国划分“势力范围”（或掀起瓜分中国的狂潮）。《马关条约》等不平等条约使中国主权遭到破坏。（2分）（学生具体答损害中国主权的某一条约内容给满分）《马关条约》的巨额赔款，加剧了中国人民的负担。（2分）②材料一的“保国”是保一家一姓的王朝。（1分）材料二的“保国”是保中国。（1分）③救亡图存。（2分） （3）①维新派主张在中国实行君主立宪制，（1分）材料三则规定在中国实行民主共和制。（1分）②明确规定主权在民，（1分）规定了国民的权利和义务。（1分）③是中国历史上第一部资产阶级民主宪法。（1分）具有反对封建专制制度的进步意义。（1分） 11．（1）方式、内容：创办新式学堂，派遣留学生，（2分）注重学生自然科学知识教育。（1分）目标：培养洋务实用人才。（1分） （2）背景：19世纪末，民族危机严重，（八股取士制度制约了人才培养），维新派推动“百日维新”，设立