原地投掷沙包与游戏课件.pptVIP

原地投掷沙包与游戏 第十二小学 白会芳 原地投掷沙包与游戏 一、教 材 分 析 二、学 情 分 析 三、教 法 分 析 四、学 法 指 导 五、教 学 过 程 教材分析 教学内容 教学目标 教学重难点 教 学 内 容 教 学 目 标 1、生理发展来看，五年级学生身体形态的发育基本处于均匀增长阶段。 2、从身体素质发展来看，学生各方面身体素质都有了较大的发展。 3、从心理发展来看，学生的注意力有很大的提高，但无意注意仍然占主导地位，参加体育活动的激动还是以直接兴趣为主，对运动技术学习并不十分感兴趣，群体意识和集体荣誉感较强。 一、课堂导入 教学过程 学习原地投掷沙包——合作学练 1、讲一讲：教师讲解动作要领，学生认真听讲。 2、练一练。学生徒手练习，分小组合作学练，体会投掷的动作要领。 3、演一演。请个别学生展示原地投掷沙包的动作（通过展示，让表演的学生享受一种自豪感，让观赏的学生产生一种羡慕感，激发学生学习的兴趣） 游戏―体验快乐 1、教师讲解游戏的方法与规则，并示范。（通过游戏，激发学生锻炼身体的意识，提高奔跑的能力及团队合作的精神） 2、学生分组比赛。（在比赛中，让学生感受自主与合作的乐趣） XXX ｜ ｜ XXX ｜ ｜ XXX ｜ ｜ XXX ｜ ｜ 放松与小结 1、学生集合后跟师一起做放松活动。 2、学生自评、互评上课表现，谈谈学习感受 3、教师评价学生。 为什么要让学生自评互评？ 学生人数多，教师不肯能一一指导，所以自评能让学生自己感受自己在这节课中的不足和收获，而且学生通过自评他能更好的记住自己的缺点与优点，才能更好的改进。互评是为了让学生发现他人的长处与不足，从而达到看看自己是否也有类似的情况，再去改进。教师评价是给学生一个肯定，一个提示。让学生在自评、互评和教师评价中充分感到一份成功的自豪感和愉悦的情感，树立信心。 教学反思