声音的产生和传播赛课资料课件.pptVIP

实验探究一：声音是怎样形成的 学生活动1：猜想与假设 学生活动2：小组设计实验，分组进行实验 学生活动3、发现规律，得出结论： 思考：这些物体发声时有什么共同特点？ 声是由物体的振动产生的。 一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 及时训练，夯实基础 1.一切发声的物体都在?________ ，人耳能听到的鼓声，是由______________的振动而产生，停止敲击后立即用手轻触鼓面发现它在_______，按住鼓面则_______发声.　 2.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中的发声体分别是?_________、_________、__________。 3、 遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线??_______而产生的 4、优美的琴声是来自琴弦的 ，青蛙的叫声是由于它的鸣囊在 。笛子发声是有 在振动。 实验探究二：声音怎样传播到远处 学生活动1：猜想与假设 学生活动 2 ：制定计划，设计实验 学生活动 3：进行实验 实验一：将正在发声的闹钟小喇叭放入注射器 内，逐渐抽出内部空气后，听到铃声会发生怎样的变化？。 2、这个实验说明了什么？ 声音的传播需要介质，固体液体气体都是介质，真空不能传声 实验二：将装有金鱼的鱼缸放在讲桌上，在一边拍手，观察金鱼的运动．这说明了什么？ 实验三：把两张桌子紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌 面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌面上。 声在空气中是以怎样形式传播呢？ 声以声波的形式传播着 一些介质中的声速v（m/s） 声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。 一般地，声音在固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。 空气（0oC） 331 海水（25oC） 1531 空气（15oC） 340 冰 3230 空气（25oC） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（25oC） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 及时训练 夯实基础 1、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这说明（?? ） A．只有空气能传播声音??????????? B．空气和水都能传播声音 C．水不能传播声音??????????????? D．声音在任何条件下都能传播 2.《梦溪笔谈》中有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为（?? ? ）A．马蹄声不能由空气传到人耳???????? B．马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声 C．睡在地上能感觉地面振动?????????? D．土地传播声音的速度比空气快。 探究活动三 既然声音在固体中传播的最快，但是当地震来临的时候为什么受伤的总是我们人类？请看书39页后思考回答 1、人听到的声音与什么有关？什么叫频率？单位是什么？ 2、人耳的听声范围是多少？ 3、低于20赫兹的声音叫什么？高于20000赫兹的声音称什么？ 及时训练 夯实基础 地震来临是我们为什么不能及时发觉？ 人耳听到的声音范围是（ ） 知识小结 （一）、声音的产生 　　1、声是由物体的振动产生的。 2、一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 （二）、声音的传播 　　1、声的传播需要介质，真空不能传声。　 传播声音的物质可以是固体、液体、气体。 　　2、声以声波的形式传播着 （三）、声速 　　声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。 　　15℃时空气中的声速是340m/s。 （四） 人耳的听声能力 人耳能听到20HZ到20000HZ的声音，低于20HZ的声音是次声，高于20000HZ的声音是超声 方法小结 1、实验归纳法 2、转移法 3、类比法 1、“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受到金属小锤的撞击产生??_______而发出的,在山间小路上，人们听到远处传来的铃声，是通过?______传入人的耳朵的。 2.2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢?听不见声音,她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由?_____________产生的。 振动 空气 物体的振动 3.下列乐器中依靠固体振动发声的是（?? ）A．大号???? B．