二次根式性质专题学案设计.docVIP

二次根式的性质专题 班级 姓名 学习目标： 1、加深理解二次根式的有关概念； 2、熟练掌握二次根式有意义的条件； 3、掌握二次根式的性质，并能利用其进行有关的计算。 学习重点：二次根式的性质的运用 学习难点：利用二次根式的性质进行有关的计算 课堂讲授： 一、二次根式的性质 性质1： 双重非负性 性质2：= 性质3：= 题组1： ①下列式子中，一定是二次根式的是（ ） A. B. C. D. ②若二次根式在实数范围内有意义，则x的取值范围是（ ） A. x3 B .x3 C. x3 D. x3 ③= ④二次根式的值是（ ） A.-3 B. 3或-3 C. 9 D. 3 二、利用二次根式的性质解题 例1：实数x,y在数轴上对应点的位置如图所示，求的值 变式1：实数在数轴上对应点的位置如图所示，化简= 。 例2：若，求的值。 变式2：若，则= 。 三、试试中考题 题组2: ①：（2016·四川内江）使代数式有意义的x的取值范围是 。 ②：（2016·广东汕头）若实数，满足，则= 。 ③：（2016·江苏泰州）实数a,b满足，则的值为（ ） A.2 B. C. D. ④：（2017·山东枣庄）实数，在数轴上对应点的位置如下图所示，则化简的结果是（ ） A. B. C. D. ⑤：（2015·四川攀枝花）若，求. ⑥：（2017·四川达州）已知，求的值. 四、巩固练习 A组 1、若和都有意义，则的值是（ ） A. B. C. D. 2、下列说法错误的是（ ） A.当时，没有意义 B. 当时， C. 当时， D. 没有最小值 3、若，化简=（ ） A. B. C. D. 4、当时，化简的结果为 5、已知，则= 6、已知，化简= 。 B组 1、如果代数式有意义，那么的取值范围是（ ） A. B. C. D. 2、若，则的取值范围是（ ） A. B. C. D. 3、方程，当时，的取值范围是（ ） A. B. C. D. 4、当= 时，式子有意义。 5、若，，为三角形的三边，且，满足，则第三边的取值范围是 。 6、已知a,b,c为△ABC的三边，且满足，请问△ABC是什么形状的三角形？ C组 1、已知，分别为等腰三角形两条边的长，且，满足，则此三角形的周长为 。 2、已知，，试化简。 3、已知，试化简 4、①已知实数满足，求的值。 ②已知，求。 5、已知实数，，，满足下列条件：，求的值。