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上下前后 执教：吴秋风 一、游戏导入 教师带来笑脸（课件）。学生回答问题。 眼睛的下面是什么？ 嘴巴的上面是什么？ 师：今天我们就一起来学习和位置有关的知识。 板书课题：上下前后 教师带读，学生自读课题。 二、新授 上下 课件展示主题图，学生说一说看到了什么？ 指名回答 课件出题：轮船的上面是什么？ 课件出题：汽车的下面是什么？ 4、课件逐一出示问题，学生回答。 谁能用上下来说一说它们之间的关系。说清楚谁在谁在什么面？ （可以指定学生回答） 5、游戏巩固 师：看来同学对于上下位置关系已经学习得很不错了，那现在请和老师一起来玩几个小游戏考考大家。 （1）教师说，学生做 把数学书放在课桌的上面，把文具盒放在数学书的上面，然后把你的双手放在桌子的下面。 教师检查。 前后 数汽车。 有几辆车？分别是什么车？ 学生在小组内讨论用“前、后”自己来说一说位置关系。 小组汇报，谁在谁的前面，谁在谁的后面。 中巴车的前面是什么？（卡车、小轿车） 5、看图说一说位置关系。 师：我们刚刚说了汽车、卡车、中巴车、火车还有轮船。那现在同学能用刚刚学习的上下前后来说一说他们之间的位置关系么？随便找出其中的两种，然后说清楚谁在谁的什么面。 6、动手操作 教师任意拿出两个物品，随意摆放，学生说清楚它们之间的位置关系。 7、小结： “上、下” 、“前、后”有一定的相对性，一个物品到底在上面还是下面，前面还是后面，要看它是和哪个位置的物品来比较的。 三、巩固练习 1、森林动物会 师：今天上课之前大树伯伯告诉老师，今天森林里要召开运动会了，同学们想去看运动会吗？（想）那就让我们一起走进大森林参观他们的运动会。 学生自说前后 师：运动会开始了，小动物们进行着激烈的赛跑，让我们一起来看看。同学们能用我们刚刚学习的“前、后”来说一说小动物们的位置关系吗？ （2）小兔子的前后是谁？后面是谁？ （3）学生自己找一种喜欢的小动物说一说它的前后分别是谁。 （4）谁得了第一？ 师：掌声送给梅花鹿。那不管在生活中还是学习上，我们都要像梅花鹿学习，争做第一！ 猜一猜谁是淘气。 师：那既然要争做第一，我们就要克服重重困难。在这里有几个小朋友就要来考一考同学们。首先是我们的淘气小朋友。淘气小朋友真淘气，他呀躲在了许多的小朋友里面，要我们大家一起来把他找出来。 3、在括号里填写“前、后”。 师：看来淘气小朋友难不倒我们大家，就让我们一起来继续往下看还要什么考验等着大家。 师：小动物们在老虎大王的带领下按顺序的排队，让我们一起来看看老虎大王给我们带来了什么问题。 男生思考第一个问题 女生思考第二个问题 汇报 找一找 （1）师：老虎大王也拜倒在我们同学们的聪明才智之下。还有最后一个考验在等着我们大家，让我们一起来解决掉它。 （2）课件展示柜台，学生找出上下关系的物品。 （3）灯的下面有什么？书、杯子、篮球 四、课堂总结： 师：看来同学们这节课学习得非常认真，这些考验根本难不倒我们。在以后的学习中我们也要继续发扬这种认真学习的精神。本节课的学习就到这里了，哪位同学愿意来和我们分享一下这节课你有什么收获呢？ 再读课题。 拍手操 师：本堂课的最后老师想和同学们一起来做一个拍手操，你们愿意吗？（愿意）那老师念口令，请同学们拿出你的小手跟着老师一起来拍一拍。 我的小手拍拍， 上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍， 我的小手举起来。 六、板书： 上下前后 上 前 后 下 1