作文选材创新谈.doc

作文选材创新浅谈 安徽省舒城县杭埠中心校(231323) 杨章林 作者简介：杨章林，男，1963年11月出生，中共党员 ，安徽、舒城人。1995年晋升为中学一级语文教师， 2001年6月自考中文本科毕业。2004年评聘为中学高级教师。一直担任初中语文教师，倾心学习中文， 以不断提高自己学业和教学水平。 说起作文，不少同学都感到头痛，只要老师一布置作文，教室里便常常是“唉”声一片，面对老师布置的作文题目，他们常常感到无话可说，无事可写。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”现在困扰中学生作文创新的最大问题也就是“无米下锅”、“无好米下锅”，一个材料或一个类型的材料，小学写、初中写；你写、我写、大家写，司空见惯，无新意可写，即便语言表达能力不错，也难以使作文水平上档次，下面就作文选材创新方面谈点粗浅认识，以期对中学生的作文选材有所启发和借鉴。 一、小事新意，琐事新思。 中学生学习生活中，小事、琐事也是经常写入作文的材料，但往往未能进行独到的思考，人云亦云，故而缺乏新意和特色。我们若能对这此琐屑小事进行一番认真的鉴别或适当的更换角度进行新的思考，便会翻出新意来，使文章增色生辉。 １．撷取家庭生活的浪花。 早晨，当你从暖暖的被窝中钻出来，洗澡之后走到饭厅时，那香喷喷的早餐已恭候多时；当你换好鞋子，准备出门上学时，爹妈已将书包递到你的手里，那慈爱的目光中饱含多少欣喜与期待。如果再细心一点，你就会发现：前一天不经意说的某道菜，第二天便出现在餐桌上；平时，你喜欢吃的菜肴总是摆在你的面前。自然，家里也少不了妈妈的唠叨，爸爸的批评，你也许会觉得特别烦，觉得父母不理解你。可是，如果换一种角度来看，这又何尝不是父母在表达他们对你的关爱呢？如果我们再留心一下，就会发现家庭成员之间还有不少的乐事、趣事、烦心事等待我们去发掘呢。比如爸妈长了工资、评了先进，或是家里又买了某一种高档电器，又购买了一套住房，诸如此类的事情都可以搬到我们的作文中去，只要你将事件的来龙去脉叙述清楚，人物的音容笑貌描摹具体，情感的跌宕起伏摹写细腻，那么这些内容都可以变为精妙的作文题材。明白了这些，我们写家庭生活类的作文时，不就找到了绝好的材料吗？这样，在描写亲情时，我们就没有必要千篇一律地去重弹什么“生病时父母背自己上医院”之类的老调了。 ２．辑录学校生活的点滴。 学校生活应该是同学们最有感受和体会的内容了，可不知为何，在有的同学眼中，它就是上课、作业、考试构成的三部曲，哪有什么新颖的材料可写？果真如此吗？就拿上课来说，初中课程达八九门之多，每天都有六七位老师登台亮相，不知你仔细观察过没有，这些不同学科、不同年龄、不同性格的老师就为我们的写作提供了丰富的材料。从性格看，有的活泼开朗、幽默风趣，有的严谨朴实，不苟言笑；从教学风格看，有的以组织学生活动见长，有的以讲解分析取胜；从衣着看，有的西装革履、风度翩翩，有的朴素大方，自然随意。就是同一位老师，上不同的内容，他也会采用不同的形式和方法，如果我们用摄像机一般的笔触，一一录下老师们的课堂上的不同风采，这不就是一篇篇新颖别致之作吗？而从同学们在课堂上的表现来看，也有不少值得大书特书之处。如有的同学全神贯注，不放过老师的每一个动作、每一个表情、每一句话；有的同学则时而忙着记笔记，时而忙着演算验证，时而和同桌轻声交谈两句；有的同学则心不在焉，一会儿瞅瞅这儿，一会儿瞟瞟那儿，任何风吹草动，他都尽收眼底；还有的在课本之下藏一本心爱的课外书，津津有味地啃起来……这种种情境，同学们肯定不会陌生，说不定你耳闻目睹的课堂众生相远比这精彩得多呢。既如此，何不用你手中那轻灵之笔，绘下这课堂风景，从而为你的作文宝库锦上添花呢？至于作业，想必同学们更是能从中感受到酸、甜、苦、辣诸种滋味。如照抄作业时的犹豫，赶作业时的焦急，面对难题的沮丧，被老师批评的苦涩，攻克难题的喜悦等等，这些真情实感正是我们写出成功作文的保证。还有，在实施素质教育的背景之下，各种科学先进的教学手段纷纷进入课堂，让我们的课堂更显迷人的风姿，昔日那种一本课本一条鞭，一支粉笔讲半天的课堂形式，早已一去不复返了。既如此，我们还有必要去重弹那类老师“用玻璃棒与绸子、橡胶棒与牛皮摩擦产生电”的老调吗？如果我们将这些内容写进作文，必然使我们的作文既具有浓郁的生活气息，更体现出鲜明的时代特色。另外，从上课的形式看，还有新授课、复习课、实验课、活动课等着你去描写刻画呢，说了这些，难道你不觉得学校生活是丰富多彩的吗？如果是，那就赶快拿起笔，记录下这缤纷的校园生活与朋友们一道分享吧。 二、时事新用，故事新编。 把作文选材的视角投向时事，可以获取许多新而又新的写作素材；把作文选材的思维发散到读过的故事和课文中，联系现实生活，可以得到许多新的发现，发挥联想和想像即可创造出佳作。 １．关注社会生活的热点。 虽然大家的主要精