(幼儿园教育活动设计与指导）第六章第一节掌握幼儿园各领域教育活动的设计方法（上）——1健康.ppt

设计思路 孩子们刚升入大班，在运动量上已经有了一些提高。正逢我们进行“我是中国人”的主题，孩子也看过了解放军训练、练兵仪式的视频，听说了解放军保卫祖国的故事。幼儿对解放军这个响亮的名字十分崇拜，都很崇敬威武、神气、勇敢的解放军叔叔们，他们有着做一名解放军战士的强烈愿望，在休息的时候纷纷扮演起解放军。 设计思路 于是我根据幼儿的这一兴趣点，从提高幼儿运动经验的着眼点入手，设计了这节体育课，让幼儿当一回小小解放军，通过尝试、练习、拓展三个环节，让幼儿学习用匍匐爬行的方式钻过不同高度的障碍物，提高幼儿俯卧在地上爬行的协调能力。同时，也让幼儿体验解放军接受训练时的纪律性和做解放军的自豪感。 活动目标 ① 学习用匍匐爬行的方式钻过一定高度的障碍物，提高手膝协调能力。 ② 体验作为解放军的自豪感和接受训练时的纪律性。 活动重点 学会用匍匐钻爬的方式钻过一定高度的障碍物。 活动难点 在匍匐时保持身体的最低姿势，协调钻爬并且不碰到障碍物。 活动准备 迷彩软垫、两根有铃铛的橡皮筋、两根没铃铛的橡皮筋、纸砖积木若干（ 搭建地方军营）、纸球若干、曲线跑道。 活动过程 一、 运动起始部分 导入：解放军叔叔们锻炼出强壮的体魄，保卫着我们的祖国。你们想不想成为像解放军叔叔一样强壮又勇敢的人呢？ 提示语：今天，我是教官，你们来当小小解放军，解放军们听令“立正”。（请幼儿排成四队，在四块运动场地上进行活动热身，跑一跑、跳一跳、爬一爬） * 二、 运动展开部分 导语：解放军们，今天我们要学习的本领是匍匐爬行。 1. 第一次尝试 （1） 过“封锁线”游戏 交代游戏规则：解放军快看，四条小路上有“封锁线”，过“封锁线”才能到敌方的营地，现在请你们去试试用什么好办法才能从“封锁线”下钻过。 提示语：记住噢！千万不能碰到这根线，不然就会被敌人发现的！（让幼儿随意用各种姿势爬过去，线的高度是正好能让幼儿爬过去的高度） （2） 交流分享匍匐爬行的姿势 提示语：你们看，这位解放军的姿势是怎么样的？（请姿势正确的幼儿进行示范，可跟着教师的口令慢动作示范） 讲解：身体贴在垫子上，头压得低低的，屁股不要抬起来，用左手肘向前移动、右腿弯曲跟上向前爬，右手肘向前移动、左腿弯曲跟上向前爬。 小结：像这样身体贴在垫子上，不抬起头和屁股，身体平稳向前爬行的姿势是最适合过封锁线的，叫匍匐。解放军们，你们都看清楚了吗？请你们去练一练。 （3） 幼儿分散练习 提示语：可以自己喊口令慢慢地练，速度不要快。 2. 第二次练习 导入：解放军们匍匐都学会了吗？现在军官要检阅了！准备好了吗？ 提示语:请检阅合格的解放军去参加更难的挑战了。 游戏规则：场地上分为四块，第一块、第二块是35厘米高度封锁线的场地；第三块、第四块是29厘米带有铃铛的封锁线，请检阅合格的幼儿到第三、第四块上去练习，没有合格的幼儿在第一、第二块场地练习。 3. 集体游戏 导入：解放军们本领都学会了吗？瞧这下我们面临大挑战了，敌人们拉起了两条封锁线。 游戏规则：解放军们要带上手榴弹出发，钻爬过两条封锁线（29厘米带铃铛的封锁线、26厘米不带铃铛的封锁线），跑过弯曲的小道，越过一个小山坡，你们看到了吗？那里的房子就是敌方军营，将手中的手榴弹抛向敌方的军营。有没有信心能够胜利？ 3. 集体游戏 提示语：要用最标准的匍匐姿势钻过封锁线，解放军们要小心千万不能碰到封锁线，不然就会被敌人发现啦！ 小结：敌军军营被炸毁了，我们胜利啦！ 三、 运动结束部分 提示语：解放军们，你们真是太勇敢了！让我们将敌人营地的砖瓦带回去，把我们的营地建造得更大吧！ 案例评点 1. 主题课程下的健康集体教学活动的设计需遵循一定的结构 “勇敢的解放军”作为幼儿园主题课程下的集体教学活动，总体属于教师教学成分较多的高结构教育活动，活动设计需遵循一定的结构。 具体而言，如前所述，结构应包括活动名称（注明年龄段和核心领域）、活动目标、活动准备、活动过程等，还可以包括设计思路和活动重难点。 另外，就活动过程的结构而言，可分为三段体，对应该案例的运动起始（开始）部分、展开（基本）部分及结束部分，每一部分下有与之相对应的若干个活动环节和步骤，说明教师的提问、组织指导语及小结语等。 2. 主题课程下的健康集体教学活动的设计不完全以目标为中心 该主题健康教学活动具体设计中，设计者不完全以目标为中心 “自上而下”的设计，而是“先有内容、后有目标”的“自下而 上”的设计。 具体而言，主题教学活动不同于单一科目教学活动，它既可由活动设计者决定和预设与“我是中国人”主题有关的集体教学活动内容，也可由幼儿根据该主题下的学习兴趣和经验生成活动。 案例“勇敢的解放军”是根据大班主题“我是中