同心县乡村初中、小学教师优质课竞赛.docVIP

同心县乡村初中、小学教师优质课竞赛 自 评 稿 本节课由于准备不够充分，没能完全地完成教学任务，也没能很好的实现新课标提出的“三维”目标，再加上课前的一些干扰，思维有些混乱，没有好的状态。总之，授课效果离自己的预期目标差距很大。 首先，本节课我对课堂时间的分配不够合理。由于学生对所学内容很不熟悉，“整体感知”部分费时过多，所以影响里后边内容的顺利进行及教学任务的完成。 教学设计方面，教后我认为填写表格部分由于内容简单明了，可以从课本中直接找到答案，老师可以引导学生只填写第一表格即可，其余留于学生自己完成，教师不用做过多说明。这样可以节省部分宝贵的时间。 教学过程中，我也有意识地发挥学生的主导作用，组织开展合作与探究学习，但因为师生不了解，缺乏默契，合作学习的分工不够明确，安排没有完全到位，所以学生虽然也比较积极地参与了，但对问题的探究不够深刻。 运用多媒体教学，增强了知识的直观性，加深了影响，提高了学生的学习兴趣，但由于平时训练少，操作不熟练，给本节课增添了不和谐的音符。 总之，本节课存在不少的问题，在以后的教学中我将不断改进。 河西镇中学 田彦龙