《第12课 蒙古的起和元朝的建立》导学案.docVIP

NO.8 《第12课 蒙古的兴起和元朝的建立》导学案 班级 姓名 组别 编号 等级 【使用说明】 1．阅读课本第66--71页，将预习案问题的答案在课本上勾画出来，标注重点和疑难点。 2．在预习的基础上完成探究案，画出知识树，构建知识体系。 【学习目标】 1、能够说出成吉思汗的崛起、蒙古灭西夏、金、南宋和元朝的统一等史实，学会梳理知识线索。 2、通过探究元朝的历史贡献，学会多角度分析问题。 3、激情投入，认识西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 【重点难点】 重点：蒙古的崛起，元朝的统一 难点：行省制度 预习案----自主预习、夯实基础 一、蒙古的兴起 1、蒙古国建立的背景、时间、建立者、意义。 2、蒙古的扩张，先后灭亡的政权有哪些？ 二、元朝的建立与统一 1、元朝建立的建立者、时间、都城。 2、统一的时间、著名南宋抗元将领是谁？著名诗句是？ 三、元朝的统治措施 1、农业：措施3点及其作用 2、交通：哪两项措施、目的、 3、商业：大都的地位 4、中外交往：典型人物、时间、作品。 5、政治：实行行省制的目的、内容、意义 四、元朝的民族融合的表现（4点）、意义？ 我的疑问、我的补充 ——请将预习未能解决的问题或知道的精彩东西做好提示，准备课堂上与老师和同学探究分享。 探究案——学以致用、贵在总结 探究一：蒙古的兴起 材料一“没有逃避的地方，只有冲锋和打仗。没有平安和性都，只有相互杀伐。”-------12世纪蒙古史书记载。 （1）上述材料描述了当时的什么局面？（1分）后来这种局面是谁改变的？（1分）他的主要事迹是什么？（2分） 探究二：元朝的历史贡献 经济篇：材料二 国以民为本，民以食为本，衣食以农桑为本 ——元世祖 （1）材料二反映了元世祖的什么思想？（1分）请你简要叙述能够体现他这种思想的具体做法。（2分）起到怎样的作用（1分） 图一隋朝运河 图二元朝运河图 图三元朝疆域图 交通篇：（2）阅读图一、图二说说元朝运河与隋朝运河有什么不同？（4分）从图中可以看出元朝除了运河外，还开辟了哪一运输路线？（1分）这两条运输路线的共同作用是什么？（1分） 政治篇：（3）阅读图三，元朝实行怎么样的政治制度来实现对全国的有效管辖？（1分）元朝设立哪一专门机构管理西藏有关事务？（2分）产生了什么影响？（2分） 【网络建构】把本节课12课的知识梳理出来，明确重难点 【我的反思】（把本节课的收获与不足写出来）