学前儿童行为观察方法描述的方法课件.pptVIP

日记法是研究儿童发展最早采用的一种方法。 1774年裴斯泰洛齐首创了宝宝传记法，《一个父亲的日子》。 1881年普莱尔发行《儿童的心理》 1900年达尔文撰写了《一个婴儿的传略》 某月某日，小蚕破壳而出。某月某日，第一次蜕皮。某月某日第二次蜕皮。某月蚕身由黑变白，某月某日，蚕身由白变亮。某月某日，开始吐丝织茧，某日茧成。某日茧破蛾出，某日雌雄蛾子交死，某日产卵。 日记法的涵义 运用如同写日记的方法，对学前儿童的行为进行观察和记录。 特征： 1、对观察对象进行长期的跟踪观察，即纵向记录 2、用日记的方式记录新行为表现 1、可以记下孩子大致的发展情形 ——综合式日记法 2、将观察焦点集中在某一或几种发展的层面，例如，语言、社会、认知、动作技巧的发展 ——主题式日记法 日记法的优缺点 优点： 详实性 广度性 永久性 个别性 缺点 1、需要长时间持续性的与幼儿接触，大部份的日记法只能 由孩子的亲人加以记录 2、观察的结论具有偏向性，缺乏代表性和普遍性 轶事记录的优缺点 优点 1、简单、方便、灵活——最简单、最常用的观察方法 2、用最简略的话描述内容，但说明了行为的背景及情境 3、资料清晰 4、长期性 缺点 1、容易受主观偏见影响 2、记录的简练导致错误的解释或价值判断 1、考虑什么情况下需要运用轶事记录法 2、尽可能迅速地将事件记录下来，并记录有意义行为发生的情境 3、记录的资