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学案导学设计2014高中生物人教版必修3配套课件23 神经调节与体液调节的关系.ppt 31页

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(3)动物实验表明:如果破坏了恒温动物的下丘脑,动物就不再具有体温调节能力了;而保留下丘脑及以下神经,则仍具有调节体温的能力,这说明______________________。 (4)下丘脑中的一些细胞能分泌一些激素,能促进_____中激素的合成和分泌,后者又能调节、管理其他内分泌腺。因此下丘脑还是______________ _____的枢纽。 下丘脑是体温调节中枢 垂体 机体调节内分泌 1 2 3 请选择 4 5 5.下图表示人处于寒冷环境 中时,皮肤发生的主要变 化,请分析回答下列问题。 活动 自我检测 主目录 学习导航 知识储备 学习探究 自我检测 再见 * 本讲内容结束 请完成课时作业 温馨提示 * * * * 稳态与环境 (人教版) 山东金榜苑文化传媒有限公司荣誉制作 第 2 章 动物和人体生命活动的调节 剧烈运动时骨骼肌产生热的速度极为惊人,马拉松运动员可以每小时制造超过1 000千卡的热量。这样的产热速度之下,如果身体不能把热量散发出去,将每两分钟体温上升1 ℃,十分钟后就达到足以使全身多种器官细胞受到热伤害的温度。 人体是如何调节体温维持相对稳定的?这种调节过程的方式是怎样的?神经调节和体液调节又有怎样的关系? 本节目录 神经调节 和体液调 节的关系 学习导航 自我检测 学习探究 知识储备 第3课时 神经调节与体液调节的关系 探究点一 神经调节和体液调节的比较 探究点二 人体的体温调节 探究点三 水盐平衡及调节 学习导航 1.结合激素调节概述体液调节的含义,并列表比较神经 调节和体液调节的特点。 2.结合教材第32页图解,讨论并建立体温调节和水盐平 衡调节的过程模型,概述神经调节和体液调节的协 调。 1.体温调节的过程。 2.渗透压调节的过程。 知识储备 1.神经调节的基本方式是 ,结构基础为 ,由 、 、 、 和 五部分组成。 2.兴奋在神经纤维上的传导是 ,在神经元之间的传递 是 ,在反射弧中的传导是 ,其传导方向和 速度取决于 。 3.第一个被发现的激素是 ,它是由 分泌的, 作用于 。 4.与调节血糖平衡有关的激素有:_______________________ 。 5.激素调节的特点: 、通过体液运输、作用于 。 6.人的体温为37 ℃左右,人的血浆渗透压正常情况下约为 kPa。 反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 双向的 单向的 单向的 突触 促胰液素 小肠黏膜 胰腺 上腺素 胰岛素、胰高血糖素、肾 微量和高效 靶器官、靶细胞 770 反射 探究点一 神经调节和体液调节的比较  学习探究 学习探究模板 请仔细观察下图,阅读教材回答相关问题: 1.图中A表示的调节方式为激素调节,激素从产生部位到靶细胞 要通过 传递,其传递速度靠 系统来带动,此类 化学物质除了激素,还包括其他 ,如CO2、H+等,我 们把这种通过 的方式对生命活动进行的调节,称为 调节。 体液 血液循环 调节因子 体液传送 体液 请仔细观察下图,阅读教材回答相关问题: 探究点一 2.图中B表示的调节方式为 调节,其通过的途径 ,B 的传递速度应比A ,作用的部位比A ,这是由它的信 息传递途径所决定的。 3.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有方式 ;人和高等动 物体内,具有方式 。 神经 反射弧 快 局限 A A和B 探究点一 4.结合上面分析,完成下表,比较神经调节和体液调节的特点 神经调节 体液调节 作用途径 体液运输 反应速度 迅速 作用范围 较广泛 作用时间 短暂 反射弧 较缓慢 准确、比较局限 比较长 探究点一 5.神经调节和体液调节的关系 (1)一方面,不少内分泌腺本身直接或间接地受 的调节,这样体液调节又成为神经调节的一个环节,这种情 况,又称为 调节。 (2)另一方面,内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的 。 (3)机体的生命活动常常既受神经调节,也受体液调节,一般 神经调

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