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子路曾皙冉有公西华侍坐 课件(人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》).ppt 74页

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因材施教的典范 按照循循善诱的方法和因材施教的原则,对弟子们的看法作出评价,这是孔子教育的重要方式。在本文中,孔子对弟子们所谈的人生理想就表示了三种不同的态度,并各作了评价。对曾皙表示赞同,甚至欣赏;对子路表示否定,但心平气和,只在微微一笑中流露出一丝不满情绪;对冉有、公西华没有表示可否。本篇所记载的富有个性的人物语言和对于人物不同神态的刻画,为我们描写人物提供了借鉴。 【应用角度】 “因材施教”“志向”“个性”等。 被她骂成垃圾,也不准看电视或有玩伴的长女,17岁的蔡思慧已被哈佛和耶鲁录取,已决定上哈佛大学。这种严格的“中国式教育方法”引发了美国教育界关于中西教育方法的大讨论。 有一位父亲,他的口号是“三天一顿打,孩子进北大”,只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求,就会遭到严厉的体罚。他的四个孩子中的三个被北京大学录取,他叫萧百佑,被称为“中国狼爸”。 【媒评文摘】 1.所谓因材施教,教无定法,教育是最个体化的活动,一千个孩子就有一千种教育方法;只有根据孩子的特点实施的教育,才是最合适的教育,特别是家庭教育更是一家一个样。 ——新华网 2.一个人只有在宽松的氛围中,才能展现出自己的内心世界,才会勇于表现自我,个人的主观能动性才能得到发挥。如只注重知识传授、应试成绩而忽视学生心灵的感受,淡化心理健康教育,频繁使用语言暴力、威权压制、心罚……那样的教育是很可怕的。 ——《中国青年报》 年少的贫困并未泯灭他远大的志向,中年的挫折未曾动摇他那不屈的斗志,晚年的离丧没能阻挡他思想的升华!他三十而立办教育,开私塾,使贫困的人得以走进知识的殿堂,他“有教无类”的教学思想使中华民族的知识传播突破了阶级的鸿沟,他“因材施教”的理念使知识走进民间,面向大众。是他让中华民族成为了“全民有知”的民族,他这个两千五百多年前的壮举,使我们的民族的知识水平远远超越了当时其他任何民族,为中华民族若干年后各个盛世的腾飞积蓄了雄厚的知识力量。 这位慈祥的老人,不仅告诉他的学生以及他身后千千万万的华夏儿女学习知识的目的,同时也教给了世人学习的方法。大的方面能够治国经世,小的方面可以修身养性,他教化世人用“义”和“礼”来阐述“仁”的思想,用“智”和“信”来传播“仁”的观念。学习方法上要“温故知新”,要“举一反三”,在细微处体现出伟人不朽的智慧光辉! 不朽的思想总是与时俱进,孔子这位鲁国的老人,这位为教育的实施,为正气的传播,为治国方略的施展而努力奋斗的伟大先哲,他的思想在21世纪的今天依然焕发着耀眼的光芒,同时被时代赋予了新的含义。当今世界“文明的冲突”随处可见,局部的战火弥漫着硝烟,纷乱的动荡使生灵涂炭。当今的时代最需要什么?需要“和谐”!而孔子的理想不正是贫富平均、重视民生的和谐社会吗? 孔子说“不患寡而患不均,不患贫而患不安。”这与我国现阶段追求的缩小贫富差距,走共同富裕的社会主义道路又是何等的契合! 这就是孔子,为中华民族的教育事业做出重大贡献的伟人! 【精要赏析】 孔子,这位鲁国的老人,这位为教育的实施,为正气的传播,为治国方略的实施而努力奋斗的伟大先哲,他乐观积极,笑对万物。他亲自驾着时代的马车,永远是那样目光炯炯,自信目标就在前方。在颠簸的路途上,孔子在不断地追寻。他是在寻找过去的影子,寻找昔日的文明昌盛。面对这一伟大的文化传播,孔子践行着自己的使命!也为我们打开了一道思考的精神之门。 菜 单 课后知能检测 自主文本初研 晨读开卷有益 素材日积月累 课前自主导学 课堂互动探究 新课标· 语文 选修 中国古代诗歌散文欣赏

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