“当你揽镜自照时”主题班会总结 北师大二附中.docVIP

“当你揽镜自照时”主题班会总结　　　 北京师大二附中 戴国庆　 班会前的准备　　　 一、选题　　 班会的选题必须来自生活，针对性要强。高一的第一学期，有许多问题有待解决，我首先想到的是一直没有解决好的问题：部分学生总觉得自己在普通班，原先跟自己差不多的同学进了实验班，有失落感；有几个学生某方面很优秀，但同学们推举他们做什么事的时候，总是推说自己不行。经过反复思考，我觉得这些问题都可以归结为自我认识不清，缺乏自信心的问题。于是就选了“学会自我欣赏”这一主题。这次班会的主要内容和大致目标也就确定下来了：学习正确地认识自我、欣赏自我；增强自我欣赏的意识，增强自信心。　 二、收集、筛选、确定材料　　 1、进行问卷调查　 班会前一周，我设计了一份调查问卷，跟班委商量，最后以班委会的名义发给学生。问卷涉及到的主要问题有：1、写下赞美自己的五句话。2、你一定有过自卑或者自赏的体验，它对你的成长有何意义？请把你的真实故事和深切感受写下来。3、你如何看待自我欣赏？（要不要自我欣赏？怎样才能正确地自我欣赏？）4、每个人都要根据自身特点设计自我，你将怎样设计自我呢？5、班级中一定有你欣赏的人，请写下他的名字，写下你所欣赏的美点。一定要结合具体事例写。如果没有请写明原因。6、你欣赏高一（6）吗？欣赏她的什么？（结合具体事例写）你希望咱们的“家”增加哪些美点？（如果不欣赏，请写明原因）7、这次班会，班级迫切需要你的智慧、你的劳动。你有哪些高招，快贡献出来吧！　 对这份问卷，绝大多数同学都是认真完成的，这样，我就掌握了很多有价值的材料。　　 2、充分利用开学以来学生生活中鲜活的材料　 一个是开学初学生家长写给我的介绍他的孩子的信，一个是开学不久小组长陈霞的短信事件，一个是期中考试作文中反应出来的同学之间的相互认识和评价。　　　 对班会有了比较清晰的认识，占有了较合适的材料，后边的工作就容易了许多。　　 三、班会方案　 班会内容、目的：　　 学习正确地认识自我、欣赏自我。　　 增强自我欣赏的意识，增强自信心。　　 活动形式：学生交流、讨论，师生交流、讨论。　　　 辅助手段：幻灯片、音频、视频。　　　 题目：当你揽镜自照时（形象表现班会内容）　　 副标题：学会自我欣赏　 黑板布置：上方：大彩色美术字“当你揽镜自照时”；第二行：学会自我欣赏；下边：部分同学赞美自己的话、赞美班级的话；配图：一面镜子、一个青春少女图像。　　　 主持人：一男生、一女生、班主任（班主任兼有主持人和老师双重身份，贯穿始终，适当点拨、引导，掌控过程）　　 会前：播放钢琴曲《光辉岁月》，屏幕上是班级集体照。（营造气氛）　　　 班会程序：　 引子：相声《照镜子》（让相声“特长生”展示自我，内容与主题有关，起到解题、引题作用）　　 一、你从镜中照出了一个怎样的自我？ （自我认识：自己眼中的我，自卑、自赏）　　 1、曾经的我（之一）：抬不起头来的我、阳光灿烂的我　　　 2、曾经的我（之二）：听听季羡林的故事　　 3、你有自己的“优点银行”吗？你在其中存入了什么？　　 二、你的镜子告诉你什么？ （他人眼中的我：自我欣赏与欣赏他人）　 1、家长眼中的你　 2、同学眼中的你　　　 三、你会照镜子吗？（理性认识自我，正确欣赏自我）　 1、你欣赏这株玫瑰吗？　 评作文《她，像一株玫瑰》　　 2、你认为应该怎样欣赏自我？ 　　 四、聆听导师们的教诲（升华）　 1、看两位导师的采访录像 　　　 2、倾听班主任的心声　　　 五、设计自我（实践，再认识）　　 结束语　　　 　 班会实施　　 一、你从镜中照出了一个怎样的自我？ （自我认识：自己眼中的我，自卑、自赏）　　　 1、曾经的我（之一）　　　 （1）抬不起头来的我：期中考试失败，遭受了沉重打击的学委盛俐讲述自己的体验。　　 （2）阳光灿烂的我：苏圆与英国学生交流，发现自己的英语口语流利、地道，善于与人交流，感到很幸福。　　 （3）主持人陈霞的故事。（效果好）　 （台词设计： 不仅有串联各个环节的作用，也是班会内容之一，或过渡，或总结提升，或提出问题，引发思考。）　　　 曾经的我（之二）：听听季羡林的故事　　 主持人：说到镜子，我想起了季羡林老人说过的一句话：“我的心是一面镜子，我的镜子照出了二十世纪长达九十年的真实情况，是完全可以信赖的。”季老的这面心镜，照出了真实的历史，也照出了真实的自我。　 讲述季羡林的故事（附后）　　　 讲述结束，师提问：同学们，在非常时期，是什么支撑着季老活下来并完成了二百多万字名著的翻译工作？　 生讨论。师小结。　　　 3、你有自己的“优点银行”吗？你在其中存入了什么？　　　 学生谈自己的优点。　 师小结：看来同学们的“优点银行”里储蓄了大量的财富，我相信大家的储蓄额会越来越高，若有人问世界上哪个银行不会倒闭，答