璧山县大鹏小学校园文化建设实施方案.docVIP

璧山县大鹏小学 校园文化建设实施方案 　?　 校园文化建设是学校综合办学水平的体现，也是学校个性发展与办学特色的具体体现，同时也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。随着时代的发展和课堂改革的不断深入，对校园文化建设也提出了更高的要求，为认真贯彻教委关于校园文化建设的会议及文件精神，进一步坚强校园文化建设，优化学校育人环境，提高文化品位，丰富办学内涵，提升人文素质，滋养学生心灵，促进教师学生健康和谐发展，全面推进素质教育，结合我校实际，制定本实施方案。　　 一、指导思想　　 学校是传承文明的圣地，是育人的摇篮。我们以“以人为本　励志勤学　团结协作　和谐发展”的办学理念为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化的建设，创新校园文化活动的内容，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。 二、校园文化建设的工作目标　　 通过校园文化建设，形成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化、人文人性化的管理文化。　　 具体说来就是提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化；通过全员参与，开展各种文明创建活动，形成学校的行为文化；通过创设良好的自然环境，形成学校的特有的物质文化；通过修订、完善各种规章制度，形成学校的制度文化；通过人文关怀、人性管理、感恩教育，形成以文化管理、环境育人的管理文化。　　 三、组织规划建设　　 1、组织领导　　 根据县教育局的有关要求，结合我校实际，切实抓好校园文化建设，学校成立璧山县大鹏小学校园文化建设领导小组。　　 组 长：王 华　　 副组长：凯祥忠 吴存强　　 成员：舒洪新 张芳洪 朱云严 张 静　　 罗先会 曾达芬 何小军 孙 刚　　 2、规划建设。　　 将校园文化建设规划纳入学校发展规划中，将规划的目标分解落实到学校每年的计划中，分步实施，多渠道筹措资金，加大校园绿化、美化，环境布置和节庆活动???资金的投入，改善开展校本教研的条件，保证校园文化建设经费的落实。　　 3、深化管理，制度保障。　　 教师是校园文化建设的主体，充分调动教师的积极性、创造性，创新管理制度，健全人才管理机智，完善评价激励机制，充分发挥教师的主动性、积极性。形成人人献计献策为校园文化建设积极做贡献的良好局面。　　 四、物质文化建设：　　 校园的物质文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化、和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的物质文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。同时，校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响。所以“让校园各个角落都是育人场所”的意义就显得至关重要了。　　 1、加强校训、校风的意义的宣传，充分发挥校训、校风的凝聚作用；校园内的座右铭、格言等名言警句要言简意赅，同时要符合学生的认知能力。　　 2、加强传统文化教育，用传统文化的精髓占领学生的思想舞台，校园内刻画 “弟子规”、“三字经”等传统礼仪教育内容，教室内悬挂国旗、经典古诗文和名言警句等。让学生时时处处都感受到中国传统文化的博大精深，从而起到“润物无声”的效果。　　 3、悬挂室内外标语、建立文化墙；增设校园内各种提示牌（安全、节水、卫生、爱护花草等），处处提示、警醒学生。　　 4、教室文化由学校统一规划，各班级学生充分发挥自创性、独创性，自填内容，形成集统一性与独创性相结合的特色文化。　　 5、确保阅览室、图书室、教育教学成果展室的定期开放。　　 6、教室内外增设校园文明事迹栏、作品成果展示栏、教学与研究宣传栏、团队宣传栏、身心健康宣传栏、信息广告栏；及时更新已有的阅报栏、光荣榜、思想政治宣传栏、校务公开宣传栏等。　　 7、校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。　　 完善校园绿化地带，创设优美的校园环境。校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐；校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清新高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。　　 五、行为文化建设：　　 校园行为文化建设目标是整合他律，强化自律。校园行为文化，主要通过师生的活动形态表现出来，是学校日常生活中人们最经常、最直接感受和表达的校园文化形态。校园行为文化包括校园内人们的日常言行和开展的各种娱乐性、学术性活动。它构成了校园制度文化的重要管理内容。对于行为文化的设计，体现民主管理，倡导师生自勉自律，以达到