人教版小学语三年级上册《找骆驼》ppt.pptVIP

有一天，一个村长打电话来，说他们村里丢了一台电机，听到这个消息，警察局长就带着助手赶紧跑到了这个村子。观察现场，问村长电机有多大？ 村长告诉局长，那个电机大概有多么大，有一两百斤重，警察局长仔细地看看现场，发现雪地里有一条雪印，脚印有深有浅，于是局长叫村长把村里的年轻人都叫了来，发现有一个年轻人是跛脚，就叫村长让那帮小伙子都走了，让这个人留下来。这个小伙子一听让自己留下来，马上就对这个村长说：“村长啊，这个电机可不是我偷得呀，你们可不要冤枉好人呀！” 特点： 左脚有点跛 左边驮着蜜，右边驮着米 缺了一颗牙齿 是不是左脚有点跛？” “是不是左边驮着蜜，右边驮着米？” “是不是缺了一颗牙齿？” 是不是左脚有点跛？” “是不是左边驮着蜜，右边驮着米？” “是不是缺了一颗牙齿？” 　　根据老人这一连串的推测，我们知道了：应该顺着 _______去找，才能找到骆驼。后来，商人果然____ 。 * * * * 骆驼有双峰驼和单峰驼两种。双峰驼曾在我国北方广泛驯养。素有“京华之舟”的美誉。单峰驼有人认为也曾分布于我国的新疆一带，但现在仅见于阿拉伯半岛、印度和非洲北部等地。它的体毛较短，寿命可达50年。 骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。家骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具。 观看视频，听录音，了解课文 /v2411337.html 自学任务 一 1自学新生字词，读通顺句子 2 标出每段的序号，勾画出文中的新词，并通过联系上下文理解“跛脚、愤愤、不紧不慢、指点”的意思。 思考： 课文主要讲了一件什么事？ 带着任务观看视频，听录音，了解课文 /v2411337.html luò tuó bǒ tuó fèn 骆 驼 跛 驮 愤 Kěn jìnɡ 啃 竟 骆 驼 跛 驮 愤 啃 竟 跛（ bǒ ）脚：脚有毛病。 指点：指出来使人知道；点明 愤愤：形容很生气的样子；愤愤不平 不紧不慢：形容心情平静，行动从容 《找骆驼》这个故事讲了商人（ ）一只骆驼，向老人（ ），经老人（ ），（ ）骆驼的事。 走 失 打 听 指 点 找 到 走 失 有感情的朗读课文第1-9自然段，想一想，商人丢失的骆驼有哪些特点？在文中找出相关的语句勾画出来。 老人说出了这只 骆驼的哪些特点 右驮米 左脚有点跛 左驮蜜 缺一颗牙 “你问的那只骆驼， “你问的那只骆驼， 思考：老人为什么能准确说出骆驼的特点和依据？ 1 有感情的朗读课文第10自然段，说说老人是怎么知道骆驼的这些特点的？ 刚才我看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅，就知道骆驼 的左脚有点跛。 老人看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅 因为（ ）， 所以（ ）。 知道骆驼的左脚有点跛。 我又看见路的 左边有一些蜜，右边有一些米， 我想骆驼驮的一定是这两样东西。 米 蜜 因为（ ）， 老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米 所以（ ）。 知道骆驼驮的一定是这两样东西 我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。 因为（ ）， 所以（ ）。 老人看见骆驼啃过的 树叶，上面留下了牙齿印 知道它缺了一颗牙齿 依据