人教版小学语文六年级上册《年闰土》教案.docVIP

《少年闰土》教案 教学目标： 　　1．学会本课7个生字。能够正确读写下列词语：郑重 允许 仿佛 厨房 刺猬 畜生 胯下等。 　　2．用较快的速度阅读课文，理解课文内容，感知闰土的形象。 　　3．有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。 　　4．理解含义深刻的句子，体会课文表达的思想感情。 教学重点： 　　在用比较快的速度阅读课文，了解主要内容的基础上深入理解课文内容，体会课文表达的思想感情，能够有感情地朗读课文。 教学难点：理解含义深刻的句子。 教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程： 一、激趣导课 师：我国上世纪最伟大的的文学家鲁迅先生在中年时期还对少年玩伴记忆犹新，给我们写下了一篇生动有趣而满含深情的文章。本单元我们就要学习一系列与他有关的文章。首先让我们随他一起走进少年闰土的世界！板书课题，学生齐读课题。 师：课前老师布置大家查阅有关鲁迅先生的资料，谁来介绍一下你对鲁迅先生的了解？生介绍查阅的资料。 二、检查课文预习情况 ﹋1．生读我和闰土第一次见面时，闰土样子的相关语句。 课件出示： 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人恨怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便和我说话，不到半日，我们便熟识了。 这段话通过对闰土的（外貌 ）描写，刻画了一个（ 朴实天真 、健康可爱的海边）少年。 指生读、齐读。 2．闰土给我讲了哪些事？（指生说） 闰土给“我”讲了四件事：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿。 师：在这几件希奇的事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？ 请说出你最感兴趣的是哪件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。（生读自己喜欢的段落，师随机出示相关课件） 师小结：闰土给我讲了四件希奇的事，你能用一个词来形容闰土吗？（见多识广）。 师：闰土的心中只有这四件希奇的事吗？生根据自己的理解回答。 课件随机出示句子： 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 师：你是从那个词语看出来的？理解“无穷无尽” 师：为什么闰土知道那些稀奇的事，“我”和“我”往常的朋友却不知道？闰土在海边享受自由自在的生活时，“我们”在做些什么？ 课件出示句子： 闰土在雪地里捕鸟时，“我”只看见——院子里高墙上的四角的天空，不知道大雪天是可以捕鸟的。 闰土在海边捡贝壳时，“我”只看见——院子里高墙上的四角的天空，不知道海边有如许五色的贝壳。 闰土在瓜田中刺猹时，“我”只看见——院子里高墙上的四角的天空，不知道西瓜有这样危险的经历。 闰土在沙地上看跳鱼儿时，“我”还是只看见——院子里高墙上的四角的天空，不知道闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。 师：为什么闰土知道那些希奇的事，“我”和“我”往常的朋友却不知道？指生说原因。 （师随机课件展示） 闰土 “我” 生活在海边农村 生活在高墙大院 是一个“忙月”的儿子 是一个“少爷” 见多识广 孤陋寡闻 师小结：正因为这样，“我”才把闰土看作是难得的好朋友，虽然他们才相识了一个月，却建立了深厚、真挚的友谊。 （课件出示）可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。 师：你从这段文字中读出了怎样的感情？（难舍难分） 三十年来，一直都没有把看瓜刺猹的情景忘却，一想起闰土，脑海里马上就浮现出这个美丽有又神奇的画面（课件出示看瓜刺猹图），让我们再一次充满感情的朗读的一段话。 五、当堂巩固，达标练习 1．本文通过对闰土的（ ）描写，刻画了一个（ ）少年。 2．闰土给我讲了哪些事？ —————————————————————————————————— 3．根据课文内容填空。 天空中 一轮 圆月，下面是 ，都种着 的 西瓜。其间有一个十一二岁的少年， 银圈， 一柄钢叉，向一匹猹 。那猹却将身一扭，反从他的 逃走了。 六、课内积累，课外拓展 1．我和闰土一别就是三十年，三十年后，我和闰土再次相遇，闰土的一句老爷让我大吃一惊，请同学们阅读主题丛书中鲁迅的小说《故乡》，然后交流读后的感想。 2．学生交流读后感悟。 六、作业 1．背诵课文第一自然段。 2．模仿闰土外貌的写法，用一段话描写你身边一个人的外貌，写在作文练习