人教版小学音乐二年级上册《金孔雀轻跳》教案.docVIP

音乐教《金孔雀轻轻跳》 ? 年级：二年??? 课时：1?课时? 教学内容： ??? 人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书歌曲《金孔雀轻轻跳》 教材分析： ??? 《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，节拍为2／4拍，一段体结构，属五声E宫调式，曲调清新优美，旋律多以三．五度音程进行，配以XX??XX|??X－|为主的节奏，自然，流畅，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。 教学目标：??? ??? 1.学跳孔雀舞，在听辨对比、模仿体验中掌握铃鼓的演奏方法，并能够为歌曲伴奏。 ??? 2.在聆听、模唱、接龙唱等过程中，学会用优美的声音准确、有感情的演唱歌曲。 教学重点：用自然,柔美的声音演唱歌曲，并能表现优美的音乐情绪。 教学难点： ??? 1．“河边走”这一句的的音准。 ??? 2．准确演唱字母谱。 教具准备：电子琴、多媒体、铃鼓、葫芦丝 教学流程： ??? 一、舞蹈导入，开始音乐之旅。 ????师：今天我给大家带来一段舞蹈，请你们猜一猜我表现的是那种小动物？如果你猜出来了，也先不要说出来，等欣赏完再告诉我！ ??? 1．教师跳孔雀舞，学生欣赏 ??? 师：是什么小动物啊？ ??? 生：孔雀 ??? 师：对了，是美丽的孔雀，那你们见过孔雀吗？ ??? 生：见过，在动物园。 ??? 师：你们知道孔雀的家乡在哪吗？（云南）现在就让我们去云南看看美丽的孔雀吧！ ??? 2．教师介绍西双版纳的孔雀 ??? 师：在美丽的云南，每当夜幕降临，成群的孔雀，从栖息的密林中走出来，到清澈透底的溪流中饮水，在碧绿的草地上嬉戏。快看！这个场景是什么啊？对了，是孔雀开屏。是所有的孔雀都开屏吗？ ??? 生：回答。 ??? 师：不是的，只有雄孔雀才有美丽的尾羽。而雌孔雀是没有的。雄孔雀展开五彩缤纷的尾羽，围绕雌孔雀翩翩起舞，倒映在平静的溪水里，分外迷人。 ??? 师：你们知道吗？在云南有一个少数民族，那里的人们非常的喜欢孔雀，在他们心目中孔雀是吉祥、美丽、善良的象征。你们知道是哪个民族吗？就是——傣族！现在就让我们随着美丽的孔雀，走进傣家的村寨看看吧！ ??? 3．傣族之旅 ??? 师介绍傣族： ??? ·傣家竹楼：这是傣家的竹楼。因为云南非常的潮湿、闷热，所以傣族人们喜欢住在避湿、避热的竹楼里。 ??? ·傣族服饰：傣族的男人多用白布或青布包头，女子传统穿着窄袖短衣和筒裙，看！非常的漂亮。 ??? ·传统节日：泼水节是傣族每年最盛大的节日。大约在清明节后十天左右，届时会举行泼水、赛龙舟等活动。看！这就是泼水节的欢乐场面，人们相互泼水表达祝福。 ??? ·手工艺品：傣族人们非常心灵手巧，看这些美丽的图案都是他们一针一线绣上去的。这些图案都是什么啊？（孔雀）他们喜欢把美丽的孔雀绣在衣服或饰品上，象征吉祥、如意。 ??? 师：每逢佳节，傣族人们还喜欢齐聚一堂，跳起根据民间故事编创的孔雀舞。 ??? （设计意图：舞蹈导入，引起学生们的注意，激发学生的学习兴趣。为学跳孔雀舞做铺垫。简单介绍傣族，对傣族的居住环境、服饰、传统节日、手工艺品有所了解。为更好的把握歌曲风格做铺垫。）????? ??? 二、学跳孔雀舞。 ????师：现在也让我们随这些漂亮的姑娘们跳起孔雀舞吧！ ??? 1．学生随教师跳起孔雀舞。 ??? 师：谁能说说刚才我都用什么样的动作来表现美丽的孔雀了？ ??? 生：用手做孔雀的头，或大拇指收回，其他四指并拢······ ??? 师：你们观察的可真仔细啊！这么美丽的孔雀，仅仅这些动作是不够表现的，现在开动你的小脑筋，想一想还可以用什么美丽的动作表现孔雀。 ??? 2．随《金孔雀轻轻跳》的伴奏跳孔雀舞，请几名同学到前面表演。 ????（设计意图：? 通过学跳孔雀舞，让学生掌握孔雀舞动作特点，并熟悉歌曲旋律，为歌曲学唱歌曲降低难度。） ??? 三、铃鼓伴奏。? ??? 师：真是一群美丽的孔雀，瞧！我们的孔雀舞把傣族的小朋友们都吸引来了！他们还给我们送来了一首好听的歌曲，听！ ??? 1．初听歌曲《金孔雀轻轻跳》 ??? 师：这首歌曲的旋律你们熟悉吗？ ??? 生：熟悉，刚才跳舞的时候就是这个音乐。 ??? 师：对，这是一首傣族的歌曲，叫《金孔雀轻轻跳》。听过之后，你感觉这首歌曲的情绪是怎样的呢？ ??? 生：优美抒情的。 ??? 2．介绍铃鼓 ??? 师：傣族的小朋友们还为我们带来了一件礼物，看看是什么？（出示铃鼓） 师：大家猜一猜，它是什么？四周都是铁片，发出声音像铃铛一样，一面敲击它像鼓发出的声音，我们就给他起个名字，叫——铃鼓。 ??? 3．铃鼓在歌曲长音处伴奏。 ??? 师：想一想我们怎么用它来为歌曲伴奏呢？可以直接敲击鼓面，还可以晃动铃鼓。现在就请竖起你们