理学第十章 大学生性心理及恋爱心理课件.pptVIP

第一节 性心理概述 一、性心理现象 （一）性意识与性感知 性意识：是指人类关于性问题的思维活动。 性感知：人体性机能的成熟，使主体对性的刺激的反应特别敏感，受体内激素的驱使，表现出情绪冲动，并接收直接的性刺激引起性兴奋，这就是性感知。性感知是性心理的基本过程。 一、性心理现象 （二）性知识与性思 性知识是前人对性问题科学的总结。 随着人体机能的逐渐成熟和性知识的不断积累，主体就会自觉或不自觉地经常思考一些有关性的问题，在性感知的基础上对两性的关系和意义有所了解，这种主体对有关性的问题的思考就叫性思维。 一、性心理现象 （三）性情绪与性情感 性情绪： 人们到了青春发育期以后，就自然地对异性产生兴趣，产生异性间的吸引力，使人产生愉快和兴奋的体验，引起人的情绪的剧烈变化，这就是性情绪。 性情感： 是指对性活动有关的爱、憎、兴趣、吸引力等感情发展变化的体验。如对异性的好感、思慕、爱情和性嫉妒等。 一、性心理现象 （四）性观念与性意志 性观念： 经过社会文化锻造后对性问题的某一个方面较为完整的看法。它存在于一个群体、一大批人中间。 性意志： 指主体自我意识调节性行为的能力。 二、性心理发展 （一）弗洛伊德的性心理发展阶段理论 口腔期 肛门期 性器期 潜伏期 生殖期 二、性心理发展 （二）赫洛克的青春发育期性心理发展阶段理论 性的反感期（疏远期） 向往年长异性的牛犊恋期 接近异性的狂热期 浪漫的恋爱期 第二节 大学生性心理 爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的。 ——[英]莎士比亚 一、大学生性心理的发展过程 二、大学生性心理的基本特征 三、大学生性问题及调适 一、大学生性心理的发展过程 异性疏远期 异性接近期 异性恋爱期 二、大学生性心理的基本特征 渴求性知识 渴望与异性交往 性意识的强烈性 性心理的压抑性和动荡性 性别差异性 三、大学生性问题及调适 （一）异性交往恐惧 原因： 社会心理个人自身因素相互作用的结果 三、大学生性问题及调适 调适 ： ①转变观念，放开心怀。 ②加强交流，多次练习。 ③严重的恐惧症，应主动寻求心理咨询专家的帮助。 三、大学生性问题及调适 （二）性冲动 性冲动是男女大学生生理、心理的正常反应，是在性诱因刺激下，性兴奋强度逐渐增加并企图诉诸行为的一种心理体验。 三、大学生性问题及调适 （二）性冲动 调适： ①适度的压抑。 ②升华。 ③宣泄。 三、大学生性问题及调适 （三）性梦 性梦，是指人在睡梦中梦见与性对象发生性接触而出现性冲动或性高潮的现象。 一是把性梦当成是个人的品质问题； 二是把无意识的性梦当成了自己自觉的愿望。认为梦见他（她）就是爱上了他（她），于是在性梦的驱使下盲目的求爱。 三、大学生性问题及调适 （三）性梦 调适： ①重视科学性知识的学习。 ②晚间尽量避免过多的涉及与性有关的话题和活动，有意识地培养自己保持性健康的克制力。 ③睡前进行适当的体育锻炼，以利于上床后尽快入睡。 ④如果性梦过于频繁，以至于白天都无精打采，就需要引起重视，这可能是由于：劳累过度；性自慰过频过强烈；内裤穿得过紧，摩擦性器官；外生殖器不正常充血刺痒或泌尿系统炎症、腑脏胀满等；心理上的兴奋、情绪上的激发（如睡前饮酒）等。找准原因，作出调整，否则可能会产生严重的性发育问题。 三、大学生性问题及调适 （四）性幻想 性幻想也称性想象，是人在觉醒状态时，在大脑中进行的自我满足的性活动，故又称“意淫”。它介于意识和潜意识之间，是带有性色彩的精神自慰行为。 性幻想一般分为三种： 一是不伴有性行为的性幻想，又称“白日梦”。 二是伴随性自慰的性幻想。 三是伴随性生活的性幻想。 三、大学生性问题及调适 （四）性幻想 调适： ①树立文明的性观念。将性视为“下流”，把性看做是“万恶之首”的思想，是落后愚昧的。 ②要进行正常的异性交往，开展正常的异性交往活动，建立异性间的友谊，减少人为的压抑，防止形成强迫性观念。 ③积极进行自我调控。 三、大学生性问题及调适 （五）性自慰 性自慰俗称手淫，是指用手或其他器具、其他方式刺激性器官获得快感，宣泄性冲动的一种方式。 虽然从理论上知道性自慰是一种自慰行为，但潜意识中仍然认为有害。 性自慰行为引起大学生对自己的消极评价。 性自慰行为引起无休止的联想和一系列强迫性观念，给大学生带来心理上的疲惫和沉重的压力。