第二课西方古典哲学的代表柏拉图课件.pptVIP

苏格拉底的甩手运动 苏格拉底的甩手运动 开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗？” 　　 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90％的同学骄傲地举起了手。 　　 又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。 　　 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 什么是爱情 柏拉图有一天问老师苏格拉底什么是爱情。 苏格拉底叫他到麦田走一次，要不回头地走，在途中要摘一棵最大最好的麦穗，但只可以摘一次。 柏拉图觉得很容易，充满信心地出去。 谁知过了半天他仍没有回去，最后，他垂头丧气出现在老师跟前诉说空手而回的原因：“很难得看见一株看似不错的，却不知是不是最好，不得已，因为只可以摘一次，只好放弃，再看看有没有更好的，到发现已经走到尽头时，才发觉手上一棵麦穗也没有。” 这时，苏格拉底告诉他：“那就是爱情。 什么是婚姻 柏拉图有一天又问老师苏格拉底什么是婚姻。 苏格拉底叫他到树林走一次，要不回头地走，在途中要取一棵最大最好的树，但只可以取一次。 柏拉图有了上回的教训，充满信心地出去。 半天之后，他一身疲惫地拖了一棵看起来直挺、翠绿，却有点稀疏的杉树。 苏格拉底问他：这就是最好的树材吗？ 柏拉图回答老师：“因为只可以取一棵，好不容易看见一棵看似不错的又发现时间、体力已经快不够用了，也不管是不是最好的，所以就拿回来了。” 这时，苏格拉底告诉他：“那就是婚姻。 什么是生活 又有一天又问老师苏格拉底什么是生活。 苏格拉底还是叫他到树林走一次，可以来回走，在途中要取一支最好看的花。 柏拉图有了以前的教训，又充满信心地出去。 过了三天三夜，他也没有回来。苏格拉底只好走进树林里去找他，最后发现柏拉图已在树林里安营扎寨。 苏格拉底问他：你找着最好看的花么？ 柏拉图指着边上的一朵花说：这就是最好看的花。 苏格拉底问：为什么不把它带出去呢？ 柏拉图回答老师：我如果把它摘下来，它马上就枯萎。即使我不摘它，它也迟早会枯。所以我就在它还盛开的时候，住在它边上。等它凋谢的时候，再找下一朵。这已经是我找着的第二朵最好看的花 这时，苏格拉底告诉他：“你已经懂得生活的真谛了。 第2课 西方古典哲学的代表柏拉图 * 课标要求: 1、简述柏拉图的生平事迹; 2、了解其追求真理的不懈探索精神,认识其对世界思想文化的贡献 一、柏拉图的政治活动 找一找[柏拉图的出生地\家庭背景\生活时代＼与苏格拉底的关系\政治活动] 简述柏拉图的生平事迹 1、家庭出身 2、生活时代 3、追随名师 4、游历四方 5、创办学校 出生于雅典贵族家庭，青年时对政治产生兴趣 苏格拉底 （他有哪些思想主张？） 游历小亚细亚沿岸、埃及、北非、意大利南部，考察各地制度风俗，与各地学者交流思想 阿卡德米学园(柏拉图学园) 长期战争，雅典民主政治走向极端，使他对雅典民主政体不满 （1）有思想力的人是万物的尺度 （2）“美德即知识” （3）认识你自己 （4）教育对美德同样重要 （5）主张灵魂不死的神灵观 １、柏拉图的理念论的主要内容是什么？如何评价？ 2、柏拉图设计的理想国是怎样的社会？为实现他的政治主张他进行了怎样的实践？结果如何？对他的政治主张应如何评价？ 二、柏拉图思想——理念论和《理想国》 二、柏拉图哲学思想——理念论和《理想国》 (一)柏拉图思想形成背景 　A、① 伯罗奔尼撒战争中，雅典同盟战败； ②苏格拉底被处死刑——以上两者暴露民主政体弊端。柏拉图对雅典民主政治日益不满失望。 B、受苏格拉底哲学思想的影响 C、游历四方，考察各地 ★请列出雅典民主政治发展的主要历程： ①梭伦改革奠定基础(公元前6世纪初) ②克利斯提尼改革确立民主政治(公元前6世纪末) ③伯里克利时代达到顶峰(前443---前429年) ---时代背景 ②二者关系:理性世界与感觉世界是对立 （二）柏拉图的主要思想： 1、哲学思想：理念论 （1）主要内容： ①世界由两部分构成：理性+感觉 ③理念先于物质存在，知识是人先天固有的，学习过程就是回忆的过程 理性世界(理 念)：真实、完美而永恒 感觉世界(具体事物)：虚假、残缺而变幻 (2)评价： 是一种本末倒置的唯心论 ●柏拉图认为,人类可以通过感觉认识到的各种具体事物,总处于不断衰败变化中。在这些变化的具体事