小学课件欢迎各位校长与课题组成员参加.ppt

（二）、建设学科质量监控体系的初步设想三、建设方案3、数据需求（3）学科排序表（每个学科一张表格，一是所有学校平均分由高到低排序；二是每校所有各班平均分由高到低排序，三是所有教师按平均分由高到低排序）： 名次 校班或教师 人数 平均分 及格率 优分率 满分率 0分率 低段率 按总分15％分段的“率” * （二）、建设学科质量监控体系的初步设想 三、建设方案3、数据需求 （4）学科分析表（每个学科一份表格，分区域、学校、教师、班级、学生五种） 对每一道题：题号、最高分、最高率、最低分、最低率、平均分、得分率、满分率、0分率、优分率、及格率、低段率、难度、区分度、标准差、知识点、选A率、选B率、选C率、选D率 * （二）、建设学科质量监控体系的初步设想三、建设方案3、数据需求（5）超均率排序表。某对象超均率＝（该对象平均分－全区平均分）÷全区平均分×100％。 校、班或师 总分超均率 语文超均率 数学超均率 ··· 语文平均分 ··· 总分平均分 * （二）、建设学科质量监控体系的初步设想 三、建设方案3、数据需求 （6）超均率跟踪表。用于呈现多次考试后成绩变化。分学校、班级、教师、学生四种对象。举例：初中学生超均率跟踪表 语文入学、初一、初二、一模、中考 数学入学、初一、初二、一模、中考 · · ·入学、初一、初二、一模、中考 * （二）、建设学科质量监控体系的初步设想 三、建设方案4、进程与阅卷点建设 第一批2006年5月前16所中学＋教研室。完成初一入学后语数英；中考“一模”；高二第一学期开学初；高二第二学期开学初；高三第一学期开学初；高三“一模”6次试验 第二批2007年5月前20小学。完成小学一年级末和三年级？末网上阅卷试验；中学全面网上阅卷试验 第三批2008年5月前小学组合。完成非区域性统一测试网上阅卷试验 * （二）、建设学科质量监控体系的初步设想 三、建设方案4、进程与阅卷点建设 所有阅卷点优先满足“区域性统测”阅卷试验需求并尽力给予支持配合。各阅卷点在满足区域性统测需求之外，可以自行利用系统进行本校或几校联合网上阅卷 * （二）、建设学科质量监控体系的初步设想 三、建设方案5、资金预算 （1）第一批学校硬件配置教研室＋16所中学 核心软件含100终端用户单价14万元共238万元 高速文档扫描仪单价4.18万元共66.88万元 两项合计304.88 * （二）、建设学科质量监控体系的初步设想 三、建设方案5、资金预算 （2）第二批学校硬件配置规模较大、条件较好的小学20所，每校配置 高速文档扫描仪1台、核心软件一套和100个用户终端，共（1.68万元+6万元+100×800元）×20＝320万元。 中小学合计预算共约625万元（07年5月前） * （二）、建设学科质量监控体系的初步设想 三、建设方案6、系统运行 （1）全区性统考：系统可安装在各阅卷点的网络服务器上，一般情况下，全区性统考的阅卷都将集中于中学16个阅卷点或其中几个阅卷点的电脑室进行，以便于统一管理。 （2）各学校使用：系统可安装在各阅卷点的网络服务器上，评卷教师既可集中在电脑室阅卷，也可分散在教师办公室进行评卷。 * （二）、建设学科质量监控体系的初步设想 三、建设方案7、效益： 节省时间（30名教师6小时阅完6100张小学数学毕业卷），大幅减轻教师工作负担； 实现阅卷质量控制的零误差； 统计分析数据更符合区域及学校的需要； 考试纸张成本（A4纸批量印刷）较低； 间接效益——增强学生适应高考的能力； 教师讲评及质量分析可通过校园网实现考试数据共享；数据接口有利于满足个性化统计需要。 * （三）需要共同研讨的重要问题 1、6项“数据需求”是否完善？进行哪些增删，才能满足各职能科室和各个学校的需要？ 2、测试结果的公布对象和公布项目（权限）怎样确定？ 3、8次区域性重点统一测试的试验安排是否恰当？ 4、对“体系”的建设你还有哪些建议？ 5、是否敢于举行2次小学阶段区域性高信度的全面统测？分别在哪两个年级统测？ * 欢迎各位校长和课题组成员参加 天河区中小学学科质量监控体系 课题开题暨中学校长座谈会 * ok 主要内容 （一）、05学年初一入学后测试的情况 （二）、建设学科质量监控体系的初步设想 （三）、研讨几个重要问题 * （一）、05学年初一入学后测试情况 1、感谢局长和各校校校长。考务：表扬44中、天河中学、47中。 2、存在问题：来开考务会的领导与回校后实际操作的人员不是相同 的 3、正式的统计结果（印发）。人数和注册人数。“超均率”——可跨学科、跨时段进行比较，即使名次没有变化，也能看出进退情况。 * （一）、05学年初一入学后测试情况 4、是否把本次成绩作为三年后督导评奖的起点