有理数减法--教案设计.docVIP

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2018-06-14 发布于福建
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有理数减法--教案设计.doc

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有理数的减法教案 ? 教学目标 1．使学生掌握有理数减法法则 2．熟练地进行有理数减法运算，培养学生观察、分析、归纳及运算能力．二、教学重点：运用有理数的减法法则，熟练进行减法运算。三、教学难点：理解有理数减法法则。四、、出示幻灯片二：如图： ? 这是2006年11月某天北京的温度为-3~3，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？教师引导观察教师总结：这就是我们今天要学习的内容（引入新课，板书课题） 1、师：谁能把10-3=7这个式子中的性质符号补出来呢？（+10）-（+3）=7再计算：（+10）+（-3），师让学生观察两式结果，由此得到：（+10）-（+3）=（+10）+（-3）观察减法是否可以转化为加法计算呢？是如何转化的呢？（教师发挥主导作用，注意学生的参与意识）四、小结 1、?谈谈本节课你有哪些收获和体会?[ 2、本节课涉及的数学思想和数学方法是什么教师点评：有理数减法法则是一个转化法则，要求同学们掌握并能应用进行计算。课堂检测（包括基础题和能力提高题）1、-9-（-11）2、3-15?3、-37-124、水银的凝固点是-38.87，酒精的凝固点是-117.3。水银的凝固点比酒精的凝固点高多少摄氏度？?板书设计：2.6有理数的减法有理数减法法则：?????（+10）-（+3）=（+10）+（-3）（ -10）-（-3）=（-10）+（+3）?减去一个数等于加上这个数的相反数.