人音版小学音乐一级上册《动物说话》教案.docVIP

《动物说话》教学设计 一、创设情境 1、师生问好。 2、情境律动。 ①师：在一个美丽的大森林中，住着很多可爱的动物。有轻快的奔跑的小马，爱唱歌的布谷鸟，毛茸茸的小狗，勤恳的小牛，咆哮的狮子。【课件出示】 ②师：这是谁来了？师弹琴和学生律动（歌曲《我爱我的小动物》） 3.激趣点题。 ①师：从大家的动作表情上，老师能看出大家都非常喜欢小动物，今天老师也邀请到了很多小动物，和我们一起学习，你看他们坐着小火车来了。【课件出示】 二、歌曲学习 1.导入 师：你们知道吗？他们可勤奋了，每天早上，小动物们都会聚集在一起练习唱歌【课件出示】 2、节奏训练。 ①小鸡、小鸭的叫声。 师：咦这次聚会怎么少了小鸡和小鸭，它们哪去了？我们去动物村找找他们吧。 ②节奏训练。 A师：小鸡小鸭看到同学们可开心了，你看他们来了。【课件出示小鸡小鸭】 师：同学们小鸡说话的声音是怎样的？（学生回答） 小鸡的个子很小，声音也很小，而且小鸡的声音特别的清脆甜美，我们来模仿一下小鸡的声音好不好，听一听谁的声音和小鸡的声音一样甜美。 B学生练习师点评。 C出示节奏。 师：小鸡说的话要是加上节奏同学们还会吗？【课件出示小鸡节奏】 × × ??× × ?∣ ?× × ×? ∣?? 小 鸡 ??说 话?? ?? 唧 唧 唧??????? D教师指导学生拍手节奏训练。 E复合小鸭叫声节奏。 师：小鸡唱得这么好，小鸭也唱起来了。你们能用同样的节奏唱一唱小鸭的叫声吗？【课件出示小鸭节奏】 F学生训练。 3.初听歌曲。 ①.师：小鸡、小鸭说话真好听，同学们这么友好，小动物给你们说话了，仔细听听它们都给大家说了什么？【课件播放动画歌曲】 ②学生回答：按节奏小鸡说话叽叽叽 小鸭…… 4.师生互动练习 ①.师：加上音高，让小动物唱着歌说话看你们行不行。 师示范 ②.师：老师很想和同学们合作一下，我来唱前面的小鸡.小鸭说话，你们唱他们的叫声【课件播放音乐】 ③.师生互换 ④.生生合作 5.间奏学习 ①师：小动物说话累了，中间有一段是只有音乐，小动物没有说话的地方，请看看老师在做什么？看谁能学一学。 ②师间奏拍手，学生模仿【课件播放音乐】 ③.师：我看看谁会为小动物休息的地方加上拍手伴奏了？ 师生一起做 6完整演唱歌曲 【出示曲谱】 师弹琴学生演唱 7跟音乐演唱歌曲【课件播放音乐】 师：歌曲中饱含了对小动物的喜爱，我们演唱的时候要欢快跳跃一些，你们愿意再试一试吗？ 三、课堂拓展。 1.创编表演 ①.师：森林中动物们听到小鸡小鸭唱的这么好，都争先恐后的也想加入我们的演唱，你想请那个动物来演唱呢？ 【课件出示】 ②.师示范 ①师：老师想请小狗来演唱 1=D 2/4 6 3 3 2 │ 3 5 3 │(5656 3 3 │ 1212 3) │ 小 狗 唱 歌 汪 汪 汪, 小 羊 唱 歌 咩 咩 咩, 小 猫 唱 歌 喵 喵 喵, ③.师：谁能把你请的小动物来唱给大家听呀？ 学生创编表演 四 小结 1、师：同学们请的小动物都唱的很好，小动物是我们人类的好朋友，我们要和它们做朋友，不能伤害它们，要与小动物和谐相处。你们能做到吗？ 同学们，快乐的时光总是过得很快，让我们下节音乐课见。 2