人音版小学音乐二级上册《小鸡的一家》教案.docVIP

小鸡的一家 一、 导入 师：上课，同学们好！自从动物园的小动物们听说咱们班的同学们要开舞会，都争先恐后的想来参加，咱们一起看看都有哪些小动物来参加吧！（师生一起做律动，模仿各种动物） 师：你们跳得真是太好了，一个个像小舞蹈家一样，哪位同学告诉老师，刚才都有哪些小动物啊？ 生：孔雀、猫、大象、猴子…… 师：是啊，今天来了那么多的小动物，哎，怎么最爱跳舞的大公鸡没来呢？（此处课件播放电话铃的声音，老师假装接电话） 师：刚才大公鸡给我打电话说母鸡妈妈生小宝宝了，公鸡爸爸正在照顾它，所以今天都不能亲自来参加舞会了，但听到小朋友们的声音啊，他们也欢快地叫了起来了，趁着音乐会没有开始，我们大家一起去看看他们好吗？你们看它们一家正唱着歌欢迎我们呢！（1播放歌曲《小鸡的一家》） 新授 1、揭示课题 师：刚才老师播放的歌曲就是我们今天要学习的新歌，歌曲的名字叫做《小鸡的一家》。（出示课题，背景为小鸡的家）你们看小鸡的一家漂亮吧？ 生：漂亮 2、鸡的分类，听第二遍歌曲 师：同学们你们看它们那么热情的欢迎我们，我们赶快进去吧，去看看公鸡的一家有几位家庭成员？（2播放歌曲《小鸡的一家》） 师：哪位同学告诉老师公鸡家里有几位家庭成员？ 生：公鸡、母鸡和小鸡 3、鸡各自的本领，听第三遍歌曲 师：你们说的真棒，公鸡、母鸡和小鸡是幸福的一家，它们相亲相爱、和睦相处，了解了小鸡的一家，咱们一起来说一说它们各自都有什么本领呢？ 生：公鸡会打鸣、母鸡会下蛋…… 师：说的真是太好了，在生活中你们一定是非常爱观察的孩子。好了，现在你们听一听老师唱的和你说的一样吧。（3、师范唱《小鸡的一家》） 4、学习歌曲第二段 师：你们知道母鸡当上了妈妈心里有多高兴吗，它也高兴得唱起歌来，我们也来学学它唱歌好吗？ 老 母 鸡 咯 咯 咯， 跳 出草 窝 在 唱 歌， 咯 咯 咯，唱 什 么？ 它 在 唱：生 蛋 喽！ ①师弹琴生试唱，找出重难点 ②师：同学们你们看歌谱的这个地方和其他地方有什么不同啊？ 6.5 35 │ 22 2 │ 伸长 脖子 在唱 歌 1.2 35 │ 20 30 │ 1 0 │ 它在 唱 生 蛋 喽 ！ 生：有个点 师:同学们真是火眼金睛，一眼就能看出来，真是太聪明了！老师告诉你这个点的名字叫做附点，要想知道它的作用啊老师还得考考你的小耳朵，仔细听，老师唱的有什么不同？（师唱出两种，猜不同）附点的作用啊，就是让站在它前面的那个音符变得稍微长一些，咱们跟琴唱一下吧。（跟琴把两个附点的地方唱准确） ③师：哎，你看母鸡妈妈下的蛋怎么跑到这里了呢？你们认识它吗？ 20 30 │ 1 0 │ 生：零…… 师：哦，你们都不认识我，那我就自我介绍一下吧。大家好，我不是零宝宝，我是音乐大家庭中非常重要的成员，我叫休止符，以后见到我千万别叫错哦。我的作用可大了，所以唱歌的人见到我都会停住，你们说我厉害吧？我介绍完了，大家记住我了吗？ 生：记住了。 师：记住了还要能唱准确，你们先听老师唱一下。这个地方唱的声音要非常有弹性，声音像跳起来一样。 ④完整唱第二段 师：同学们真聪明，那么快就把两个难题解决了，那咱就把这一段连起来唱一遍吧？ 5、试着唱一首歌 师：咱们已经学会了母鸡唱的歌，那公鸡和小鸡唱的你会不会呢？ 生：会 师：我就知道咱班的同学最聪明了，我们跟着音乐把歌完整的唱一遍。 师：非常好，不用学大家都会了。花小鸡的最后一句和之前不大一样，三个休止符跑了两个，咱们唱一下这一句。（跟琴唱一下） 1.2 35 │ 22 23 │ 1 0 │ 它在 唱： 虫子 找到 喽 ！ 6、歌曲情绪 师：公鸡、母鸡有了自己的孩子多高兴啊，母鸡乐呵呵的，公鸡连走路都昂着头，你们替他们高兴吧？那应该用怎样的心情演唱呢？ 生：自由回答 师：说的非常好，应该用开心、快乐、活泼地情绪演唱，表情应该是怎样的？ 生：笑 师：对，那我们就带着这样的心情以及表情演唱这首歌曲吧。（演唱歌曲） 7、表演唱 师：我们学唱了它们的歌曲，如果能亲身体会一下，老师觉得会更好。你们看老师带来了什么？有三种头饰，公鸡、母鸡和小鸡，还有一些道具，咱们分别扮演一下它们，来更多的分享一下它们的喜悦！你们以小组为单位，讨论一下用什么动作能更好的表现它们，现在开始吧！ 师：有哪位同学愿意来前面表演一下？（整合动作，完整创编） 师：动作创编完了，我们动起来吧！（师生共同表演，时间允许找个别同学单独表演） 拓展 师：刚才大家表演的非常棒，惟妙惟肖，老师都以为你们是它们的家庭成员呢。刚才公鸡爸爸偷偷告