初中体育与健《篮球行进间单手低手投篮》教案.docVIP

初中体育与健康《篮球:行进间单手低手投篮》教案 一、指导思想? 以学生为主体，增强学生的体育意识及社会适应能力，提高学生的综合素质，增强学生体质，促进学生身心发展。本课以行进间单手低手投篮为教学内容，利用多种手段进行教学，营造活跃的教学氛围，调动学生学习积极性，让学生体验篮球乐趣，培养学生相互竞争和团结协作的崇高精神，建立和谐的人际关系。? 二、教材分析? 篮球运动是同学们喜欢的体育项目，是体育教学的重要内容。本课的教学内容是篮球行进间单手低手投篮，是篮球教学重点内容，也是一项运用广泛的组合技术（行进间运球和三步单手低手投篮），技术学习难度较大。此技术的学习对学生参加篮球实践活动有很大帮助。? 三、学情分析? 本课教学对象为初三年级学生，身心发展趋成熟，具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备较高的运动能力。有一定基础，随着运动技能的提高，对单个技术的学习并不满足，而学习对抗性练习特别感兴趣。? 1、有利因素：男生表现欲望强，学习兴趣浓厚。? 2、不利因素：部分男生接触篮球较少，控球能力弱，造成运球与三 步投篮之间无法衔接。? 四、教学目标? 1、认识目标：通过练习，让学生初步理解进间单手低手投篮技术原理及作用。??????????? 2、技能目标：通过学练，使80%以上的学生初步掌握行进间单手低手投篮技术。 3、情感目标：体验篮球运动乐趣，培养学生相互竞争和团结协作的崇高精神，建立和谐的人际关系。 五、教学重、难点? 教学重点：行进间运球和三步单手低手上篮两个技术动作的衔接。 教学难点：身体各部位的协调配合。 六、教法与学法? 从学生实际出发，采用不同的教学手段，启发学生积极思维，注重个性发展。重点突出学生主体地位，激发学生自信心、求知欲，变被动学为主动学。? （一）?教法设想：? 遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，主要采用：?1、讲解示范法采用尝试法、讲解示范法、设疑法、引导激励法和评价分析法。讲解语言精练，示范正确优美，利于模仿。?2、以参与求体验让学生在练习中体会到成功的乐趣，对教学内容始终保持新鲜感，积极参与，大胆创新，从而达到以学生为主体练习目的，满足心理需求。? （二）?学法指导? 采用“听、看、想、练、学”的学习方法，发挥学生主体地位，通过自主尝试，互相对比，师生讨论等方式，培养学生思考、观察和实践等能力，激发他们的兴趣，体会成功的乐趣，达到较好的教学目的。? 七、教学程序? 兴趣激发???? 课堂常规???? 热身???? 球性练习???? 挂图展示??? 讲解与示范??? ?手势学习???? 步法学习???? 自由练习(跨摘果)??? 两人之间相互帮助学习?? ??分组运球和三步投篮巩固练习??? 自我展示??? 学生评价?????趣味游戏????放松练习恢复身心??? 师生总结??? 师生再见???? 收还器材 八、场地器材? 篮球场2?篮球41?教学挂图1?模拟果子图4? 椅子8张 录音机1台? ? ? ? ? ? ?《篮球：行进间单手低手投篮》教案 学习目标 1、认识目标：通过练习，让学生初步理解进间单手低手投篮技术原理及作用。??????????? 2、技能目标：通过学练，使80%以上的学生初步掌握行进间单手低手投篮技术。 3、情感目标：体验篮球运动乐趣，培养学生积极进取、力争胜利的竞争意识及团结协作品质。 ? 学 习内容 ? 1、学习行进间单手低手投篮技术。 ? 场地器材 ? ? 篮球场1?篮球41?教学挂图1?模拟果子图4? 椅子8张 录音机1台 ? 重难点 重点：行进间运球和三步单手低手上篮两个技术动作的衔接。 ? 难点：身体各部位的协调配合。 ? 流程 教学实施 教师活动 学生活动 组织和要求 时间 ? 激 ? 情 ? 导 ? 入 ? ? ? ? 技 ? 能 ? 学 ? 练 ? ? ? ? ? ? ? 合作探究 ? ? ? ? ? ? 互 ? ? 学 ? ? 共 ? ? 享 ? ? ? 技 ? 术 ? 学 ? 练 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 恢复放松小结 ? ? ? 一、开始部分 1、整队集合（如图1）。 2、体育委员整队，出入列报告，检查服装及出勤情况。 3、师生问好。 4、教师提出教学内容和学习目标，导入主题。 5 安排见习生。 ? 二、准备部分 1慢跑球场1圈。如图2 2慢跑扩胸运动1圈 3提起腿运动1圈 4运球慢跑1圈 ? 三、球性练习.如图3 1、头自脚来回绕环 2、左右手提球练习 3、原地运球 4、听音乐节凑拍球 重点：大臂带动小臂，小臂带动手腕按压球控制球，跟上节凑。 难点：手腕、手指放松。 ? 四、学习行进间单手低手投篮技术 观摩学习阶段：如图4 A、教师进行完整动作示范，图形展示。 B、讲解动作要领： 右手为例，行进间运球，