初中毕业学业考试物学科试卷分析报告.docVIP

初中毕业学业考试物理学科试卷分析报告（精简版） 前言（略） 是我市物理学科实施新课程的第七个年头。在这七年里，围绕新课程的理论和实践，我市物理教师开展了形式多样的学习、研讨活动，在实践中教师们对新课程的教育理念和三维教学目标、对课程发展中的创新和继承的关系有了更深入的理解。在的命题过程中，命题组努力汲取过去几年来课程评价方面取得的实践经验，针对闭卷考试的特点，立足原创，辅之以改编，在问题情境创设、呈现方式、能力考查和情感教育等诸多方面，开展了进一步的实践和探索。 二、试题设计 （一）基本情况 根据芜湖市教育局的统一要求，芜湖市中考为毕业学业考试，物理学科考试采用闭卷、笔答形式，与化学学科同场分卷考试。考试时间共150分钟，物理满分为90分。试卷排版为6版，题量为25题，题型分为填写题、选择题、识图与作图题、计算与简答题、探究与实验题、综合题。 （二）试卷结构 试卷的题型结构和考查内容是反应试卷效度的重要指标。为兼顾毕业、升学的双重目的，体现中考的公平、公正原则以及相关政策的延续性，考虑到我市物理教学、教研的传统，本着稳中求变、稳中求新的精神，物理中考试题仍然沿袭前四年我市中考物理试卷结构，总题量同07年为25题。 附： 1、《芜湖市初中毕业学业考试物理试卷及参考答案》查阅网址：/article//0626/article_108.html 2、试题点评网址：/vote/show.php?voteid=2 1、试卷题型结构： 表1 试卷题型结构表 题型 填空题 选择题 识图与作图 计算与简答 探究与实验 综合题 总分 分值 20 21 5 21 13 10 90 ２、试卷内容结构表： 表2 试卷内容结构 内容 物质 运动与相互作用 能量 分值 19 31 40 3、命题细目表： 三、试卷抽样分析 1、样本试卷成绩分布 2、样本得分情况如下表4所示： 样本号 19 131 276 409 499 合计 样本数 29 29 30 30 30 148 优秀数(77分) 6 5 13 9 7 40 优秀率％ 21 17 43 30 23 27 及格数(54分) 13 9 21 14 16 73 及格率％ 45 30 70 47 53 49.3 均分 47.3 38.4 62.1 47 52.9 49.5 从上面的表格数据来看，样本试卷的及格率为49.3%，优秀率为27%，符合毕业学业考试的要求；且各分数段人数分布较为合理，有利于高一级学校人才选拔的需求。 3．2、重视实验，突出实验教学的重要注重考查考生握实验的基础知识基本操作着重考查观察能力、处理的能力。指出中错误此题考查学生思维发散开放能力的答案不是唯一的,可以有多种解决问题的方法,但解决问题的标准就是科学、合理、可操作能实现。3题以北京奥运为背景，第4题以“嫦娥一号”卫星为背景；第13题关于四川汶川大地震的问题等等。 五、反思与建议 1、变观念。尽可能创设物理情景让学生亲身感受到物理过程，注意挖掘与物理相关的生活生产实际和相关的物理现象，结合身边的所见所闻活化物理知识，激发学生学习兴趣。将物理知识情景化，物理情景理性化，让学生的头脑中不再是枯燥的公式、概念、和规律，使学生随时能将复杂问题简单化，简单问题情景化，情景问题理性化。 2、重基础。今年中考普遍感觉无难题，说明考的是基础。在学生掌握和理解“双基”基础上，培养和提高学生解决实际问题的能力。同时要注意纠正学生在解题过程中的习惯性错误，培养规范的解题良好习惯。 3、强应用。重学生探究能力的培养。这包括观察能力、提出问题能力、实验能力、信息收集处理和分析概括能力的培养。这些能力的培养非一朝一夕之功，而应贯穿于整个教学过程之中，平时要有目的的具体指导，多作一些有针对性的训练。有意识培养学生语言表达能力和动手能力。对应新的课程标准，教师要留“空白时间”给学生，能让学生说的、做的，教师一定不要代替，让学生不仅想说、敢说，还要会说、善说，不仅想做、敢做，还要会做。 六、结论 芜湖市中考物理试题的命制工作，从准备到实施都遵循着科学、严谨、求新、务实的工作原则。准备阶段的工作充分、细致，实施阶段的工作科学、有序，试题的难度、覆盖率、题量、表述、顺序恰当，保证了试题的科学性。试卷编制是一个复杂而细致的工作，我们真诚地企盼能得到大家的批评、建议和指导。 芜湖市中考物理学科评价组 9月