第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 概要.pptVIP

第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 （概要） 第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 毛泽东：“这在当时是完全必要的，同时又是个缺点，缺乏创造性，缺乏独立自主的能力。这当然不是长久之计。” 第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 本章讲1956年社会主义改造完成、社会主义基本制度确立到1976年粉碎“四人帮”、“文化大革命”结束期间这20年的历史。 第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 这20年是以毛泽东为核心的党的第一代领导集体带领全党、全国人民以苏联经验教训为鉴戒，把马列主义基本原理同中国具体实践相结合，艰难探索中国自己社会主义建设道路的历史。 其中，既有伟大的成就，也有严重的挫折，走过了一条曲折的道路。 第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 本章共三节： 第一节良好的开局； 第二节严重的曲折； 第三节建设的成就、探索的成果。 第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 教学目的： 1．基础知识方面： 2．思想教育方面： 3．能力培养方面： 第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 基础知识方面： （1）社会主义改造完成到社会主义基本制度确立。 （2）了解以苏联经验为鉴戒，探索中国自己的社会主义建设道路。 （3）马列主义基本原理同中国具体实践相结合，艰难探索中国自己社会主义建设道路的历史。 第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 2．思想教育方面： （1）通过对“大跃进”以及“文化大革命”错误的回顾，教育学生要永远保持清醒的头脑，不骄不躁不冒进；同时告诫我们探索不是一件容易的事情，不可能一蹴而就，不可能不犯错误。 （2）通过对社会主义建设的理论原则和经验的概括总结，教育学生：不能照搬照抄苏联经验，只能以之为鉴戒，探索中国自己的社会主义建设道路。 第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 能力培养方面： 通过对中国的社会主义改造和建设道路的历史回顾，培养学生具体问题具体分析，对历史辨证分析的能力。 第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 教学重点 （1）社会主义改造完成到社会主义基本制度确立过程中的成功经验以及失误的分析。 （2）了解以苏联经验为鉴戒，探索中国自己的社会主义建设道路。 第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 教学难点 （1）马列主义基本原理同中国具体实践相结合，艰难探索中国自己社会主义建设道路的历史。 （2）如何科学评价毛泽东？ 第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 课时分配 约用3节课完成教学任务。 第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 学习思考： 1．中国共产党人在1956年至1957年的早期探索中社会主义建设有哪些理论建树？ 2．怎样认识建立独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系的重大意义？ 3．为什么说毛泽东是探索中国社会主义建设道路的开创者？怎样正确认识和评价毛泽东的历史地位？ 第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 阅读文献： 1．毛泽东：《论十大关系》（1956年4月25日） 2．毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（1957年2月27日） 3．毛泽东：《在扩大的中央工作会议上的讲话》（1962年1月30日） 4．邓小平：《答意大利记者奥琳埃娜·法拉奇问》（1980年8月21日） 第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 5．江泽民：《在毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话》（1993年12月26日） 6．胡锦涛：《在毛泽东同志诞辰一百一十周年纪念大会上的讲话》（2003年12月26日） 7．胡锦涛：《在庆祝中国共产党成立八十五周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的讲话》（2006年6月30日） 谢谢观看！ * * 《中国近现代史纲要》