《聪明的比目鱼》教学设计李世英.docVIP

《聪明的比目鱼》教学设计 镇巴县育才幼儿园 李世英 一、设计意图。 现在的独生子女在家备受宠爱，一日实施全方位保护，一旦遇到问题就会束手无策，幼儿的自我保护意识和遇事解决问题的能力较差，常会有一些不安全的因素，为了帮助幼儿积累一些遇事解决问题的经验，我设计了“聪明的比目鱼”这一教学活动。 二、教学目标。 《纲要》中指出：“孩子要具备基本的安全知识和自我保护能力。”根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我确定了以下目标。 知识目标：引导幼儿阅读故事，理解故事内容。 　　能力目标：让幼儿知道如何对付坏人，明白和坏人的秘密不可保守，学习简单的自我保护方法。 情感目标：提高幼儿的自我保护能力。 三、活动准备:比目鱼、鲨鱼图片，故事情境图片四张。 四、教法：谈话法、提问法、游戏法。 五、学法：讨论评议法、游戏法。 六、活动流程设计： 　 （一）谈话引入。 出示比目鱼、鲨鱼图片，问：小朋友们，你们听说过比目鱼吗？它有什么本领？那鲨鱼呢？ （二）看一看、说一说。 1.将故事情景图分发给幼儿，幼儿看图自由讲述。 2.师引领幼儿理解整个故事内容。 3.引发思考： a.为什么说迪欧是一条聪明的比目鱼？ b.鲨鱼波告诉了迪欧一个什么秘密，迪欧相信了吗？ c.迪欧是怎么做的？ （三）想一想、辩一辩。 1.师:如果迪欧或者你轻信了坏人的话，会出现什么样的后果？ 2.幼儿展开讨论，说出自己的看法。 3.师小结：我们答应一个人要遵守秘密，但如果是坏人，我们就不需要保守秘密，可以告诉爸爸妈妈。遇到事情的时候要多动脑筋，分清好坏不上当，做个机智聪明的好宝宝。 （四）开展竞猜游戏，答对的幼儿给予奖励。 1.在家门口玩时，如果有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？ 2.你一个人在家时，若听到有人敲门或者门铃响了，你该怎么办？ 3.在幼儿园，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你打算怎么做？ （五）活动延伸。 回家与家长讨论：哪些是家里的秘密，不能告诉陌生人？ 教学反思： 现在的独生子女在家备受宠爱，一旦遇到问题往往会束手无策，幼儿的自我保护意识和遇事解决问题的能力较差，常会有一些不安全的因素。《纲要》中也明确指出：“孩子要具备基本的安全知识和自我保护能力，要高度重视幼儿的身心健康教育。”为了帮助幼儿积累一些遇事解决问题的经验，根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我确定了以下目标:引导幼儿阅读故事，理解故事内容;让幼儿知道如何对付坏人，明白和坏人的秘密不可保守；学习简单的自我保护方法。 本次活动我分为四个环节进行。第一个环节:谈话引入。出示比目鱼、鲨鱼图片，让幼儿对这两种动物有个初步的认识，也为理解故事内容做好铺垫。第二个环节:看一看、说一说。将故事情境图片分发给幼儿，小组合作观察、交流。其目的是充分发挥幼儿的想象力，尝试着说一说看到的画面内容。然后老师再补充，引领幼儿理解整个故事内容。第三个环节：想一想、辩一辩。我假设了另一种可能：假如比目鱼相信了鲨鱼的话，那将会怎样？让幼儿发表自己的见解，从而明白坏人的秘密会什么不能保守的道理。最后一个环节：开展竞猜游戏活动。让幼儿从中学习一些简单的自我保护方法，提高自我保护能力。 活动