浅析在校青少年法制教育.doc

浅析在校青少年的法制教育摘 要：本文浅析了当前我国青少年犯罪的因素，学校作为向青少年普及法制教育的重要场所及学校对青少年进行法制教育的特点，学校对青少年法制教育的具体实施。 　　关键词：青少年 未成年人 安全文明校园 心理咨询 　　青少年犯罪，是当今世界性的一大严重社会问题。犯罪是各个国家各个历史时期都普遍存在的社会现象，是社会的一面特殊镜子，能从反面反映某一社会人们的文化、道德素养以及精神面貌，暴露社会某些方面的弊病与问题。完全可以说，青少年的文化素养、道德水平等情况，不仅是一个国家文明程度的重要标志，而且青少年的状况，对于某一国家、社会乃至世界的前途与未来都有着极其重要的影响。如何保护青少年健康成长，预防和减少青少年犯罪，是我们所要面临的大事。如何有效遏制青少年犯罪，最大限度地预防和减少青少年犯罪，已成为社会各职能部门一项光荣职责和重要任务。尤其是学校，因为学校是青少年聚集最多场所。 　　法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基础，因此学校在对青少年的道德教育中，应当始终把法制教育摆在重要地位。下面就如何做好预防少年犯罪工作，减少未成年人犯罪，浅谈几点看法。 　　一、学校对青少年法制教育的必要性 　　学校对未成年人普及法制教育是预防青少年违法犯罪的有力措施，也是关心青少年健康成长的具体表现。近年来我国未成年人犯罪和未成年人的权益受到侵害现已成为社会关注的问题，尤其是对在校未成年人的犯罪和未成年人权益保护问题尤为重视。 　　(一)未成年人的犯罪问题 　　根据我国1 9 9 7年统计的青少年犯罪身份状况，学生犯罪占青少年犯罪比例的3.4%，青少年违法犯罪的特点：1、违法犯罪呈现低龄趋势。2违法 犯罪突发性强。3、团伙犯罪增多。4、暴力犯罪突出。5、智能犯罪增多。在校的初中生、小学生就占86.2%，其中未成年中小学生占全部未成年犯罪的69%，而且作案反复性强。有的中小学生违法犯罪行为在其主观上没有确定的目标，对社会的危害性更大。其表现为不遵守学校纪律、规章制度目空一切，表现出无知。有的处于好奇模仿犯罪，而且手段残忍不忌后果。给社会造成了严重危害，严重影响了社会治安。同时断送了青少年宝贵的青春年华，影响了人民的正常生活，影响国家经济的发展。 　　(二)在校未成年人权益的侵害 　　未成年人是社会中的弱势群体。社会经济发展水平与未成年人的成长需要之间存在差距，尤其是外来的消极因素对未成年人的产生的不良影响。1、社会因素：金钱、享乐、极端个人主义、相互攀比、讲究吃穿等不良的精神文化。 2、学校自身存在的因素：片面地强调和追求学生的文化教育，忽略了学生的素质教育，虽说国家三令五申强调提高学生的素质教育，但是由于我国教育模式尚不完善，以至一些在校未成年人、青少年的心理脆弱，消极偏激。3、家庭中存在的因素有两种，一是单亲家庭：家长忽视了对子女的教育培养与沟通，使孩子无人关心失去了正确的引导和帮助，结交社会上的一些不良分子。二是家长对子女的教育不当，望子成龙望女成风心切一味强调学习成绩，为此甚至不惜暴力侵犯未成年人、青少年的人权。不注重对他们的思想品德的教育，单一的强调学习成绩，甚至对不良的品行认为是小事，不加以制止放任自流。 　　二、学校对青少年进行法制教育的特点 　　(一)学校进行法制教育，被教育者具有集中性的特点 　　由于学校是未成年人和青少年聚集最多的地方，绝大多数未成年人和青少年的时间是在学校度过的，是孩子们的主要活动场所，活动地点具有固定性，学校可以说是孩子们的第二个家。 　　(二)学校对青少年的法制教育表现在他的专一性长久性 　　第一不受外界的干扰而受国家法律保护。第二是惟一有组织、有计划、有步骤的教育。 　　(三)学校法制教育的对象具有特定性的特点 　　1、其面对的对象是特殊群体“学生’’这一群体又包括未成年人、青少年和成年人，但绝大多数是未成年人和青少年。2、他们接触外界事物时思想比较单纯，尤其是未成年学生，生理心理发育不成熟，思维比较单一思考问题片面性强。模仿性能强接收新事物比较快，但是非分辨率能力较差。3、文化素质相对高于社会一般成员。 　　综上所述学校对青少年进行法制教育，是非常有利于青少年懂法、知法、守法，同时也是为保护青少年的合法权益。为防止和减少犯罪起到很重要的作用。 　　三、学校对青少年法制教育的实施 　　(一)学校是惟一有组织有计划、有步骤的教育机构，所以学校应对学生进行必要的法制道德教育 　　学校在对青少年进行道德教育中，应当把法制教育摆在首位，法制教育是以道德教育为基础，法律是道德的底线。在素质教育中道德教育和法制教育虽说学校已提到教育日程中，但有的学校还没有给予足够的重视，忽视了对青少年这方面的教育。因此学校应对学生的道德教育加强课程设计，有助于学生发展道德认知力、