初中历史教学“六步自学法”处探.doc

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2018-11-24 发布于河南
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初中历史学教育家第斯多惠说：“教学成功的艺术在于使学生对你所教的东西感到有趣。”精彩的导入无疑会为教学工作有序进行奠定良好的基础有利于激发学生的兴趣，。在历史教学中，调动学生学习的积极性，激发他们的好奇心、求知欲重要的。巴尔扎克说过：“打开一切科学的钥匙都毫无异议是问号。”那些流于形式的“启发式”和不分难易程度的问答式，学生思维能力的发展。这个环节历史课堂的实践活动，这个环节可视适当添加一些口答题、笔答题课堂练习让学生动脑，让学生尽可能地获取知识并在课内加以巩固强化。??? 历史自学过程始终是在教师的组织指导下完成的，不是一味将课堂交给学生，松散自由。要想通过学生自学达到理想效果——既学到知识，又积累学习经验，需教师对各个环节做精心的设计准备，认真处理各个环节：了解学情，专研教材大纲，组织课堂，进行学法指导，有效收集、处理反馈信息。 2011年12月18日姓名：郭云彬住址：重庆市秀山县洪安中学邮编：409907 电话3