约数与倍数的意义.pptVIP

* 知识目标：使学生进一步理解整除的意义，知道约数、倍数的含义及它们之间相互依存的关系，能正确判断一个数的约数或倍数： 能力目标：培养学生初步的辨证唯物主义观点、观察能力、分类能力和归纳概括能力； 情感目标：培养学生学习数学的兴趣，教育学生做一个对社会有用的人。 35÷6＝5……5 17 ÷10＝1.7 4.9 ÷0.7＝7 0.8 ÷2＝0.4 24÷2＝12 15÷3＝5 84÷21＝4 21÷7＝3 能整除 不能整除 24÷2＝12 15÷3＝5 84÷21＝4 21÷7＝3 整数a除以整数b（ b≠0 ），除得的商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b整除。 （也可以说b能整除 a ） b≠0 如果数a能被数b（b≠0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数（或a的因数）。 15和3 因为15能被3（ ），所以15是3的（ ），3是15的（ ）。 20和10 10是20的（ ） 10和5 10是5 的（ ） 约数和倍数是相互依存的。 口述算式： 0÷2 0÷7 0÷88 0÷220 0÷3421 0÷64312 …… 0是（ ）数的倍数 （ ）数是0的约数 0÷0 注意：为了方便，以后在研究约数和 倍数时，我们所说的数一般不包括0。 8÷1 9÷1 16÷1 24÷1 …… 1是任何非零自然数的约数 3÷3 5÷5 8÷8 12÷12 …… 一个非零自然数既是它本身的 约数，也是它本身的倍数。 你能用今天所学的知识说一说吗？ 32和8 9和81 63和7 5和215 判断 （1）因为60 ÷ 10=24所以60是倍数，10 是约数。 （2）2既是8的约数又是156的约数。 （3）因为7.2 ÷ 0.3=24，所以7.2是0.3的倍 数，0.3是7.2的约数。 试试你的口才怎么样？ 你能用今天所学的知识说一说吗？ 2 3 6 12 你觉得自己聪明吗？那你就来试试 这道题吧。 有一个数是42的约数，同时又是3的 倍数，这个数可以是多少？ *