高中物理课件___第3章__第3节__交流电路中的电容与电感.ppt

电阻 感抗 容抗 产生的 原因 定向移动的自由电荷与不动的离子间的碰撞 由于电感线圈的自感现象阻碍电流的变化 电容器两极板上积累的电荷对向这个方向定向移动的电荷的反抗作用 电阻 感抗 容抗 在电路中的特点 对直流、交流均有阻碍作用 只对变化的电流，如交流有阻碍作用 不能通直流，只能通变化的电流。对直流的阻碍作用无限大，对交流的阻碍作用随频率的降低而增大 电阻 感抗 容抗 决定 因素 由导体本身(长短、粗细、材料)决定，与温度有关 由线圈本身的自感系数和交流的频率f决定 由电容的大小和交流的频率决定 电能的 转化与 做功 电流通过电阻做功，电能转化为内能 电能和磁场能往复转化 电能与电场能往复转化 电感、电容接到交流电源上时，电能与磁场能或电场能往复转化，所以电感、电容上不会消耗电能，而电流通过电阻时，必然会产生焦耳热，从而造成电能的损耗。 图3－3－5 3. 在频率为f的交流电路中，如图3－3－5所示，把开关S依次分别接通R、C、L所在支路，这时通过各支路的电流的有效值相等。若将交变电流的频率提高到2f，维持其他条件不变，则下列几种情况中不正确的是 (　　) A．通过R的电流有效值不变 B．通过C的电流有效值变大 C．通过L的电流有效值变小 D．通过R、C、L的电流有效值都不变 [解析]　电阻对交变电流阻碍作用的大小与电流的频率无关，因此通过电阻的电流的有效值不变；电感对交变电流阻碍作用的大小用感抗表示，线圈的自感系数越大，电流的频率越高，自感电动势就越大，即线圈对电流的阻碍作用就越大，感抗也就越大，因此通过电感的电流的有效值变小；电容器对交变电流阻碍作用的大小用容抗表示，电容一定时，在相同的电压下电容器容纳的电荷量一定，频率越高，充、放电的时间越短，充、放电的电流越大，容抗越小，因此通过电容器的电流的有效值变大。故正确答案为D。 [答案]　D 电阻对电流的阻碍作用与频率无关，而电容器和电感器对电流的阻碍作用与频率有关。 1. (对应要点一)在如图3－3－6所示电路 中，u是有效值为220 V的交流电源， C是电容器，R是电阻。关于交流电压 表的示数，下列说法正确的是(　　) A．等于220 V B．大于220 V C．小于220 V D．等于零 图3－3－6 解析：交变电流“通过”电容器，电阻R中有电流，电压表的示数不为零；电容器与电阻串联，根据串联分压原理可知电阻两端电压应小于电源电压。 答案：C 2. (对应要点二)一个灯泡通过一个粗导线 的线圈与一交流电源相连接，如图3－ 3－7所示。将一块铁插进线圈之后， 该灯将 (　　) A．变亮　　　　　　 B．变暗 C．对灯没影响 D．无法判断 图3－3－7 解析：在线圈内由于磁场变化而产生的感应电动势，总是反抗电流变化的，正是这种反抗变化的特性，使线圈产生了感抗。加入铁芯改变了线圈的自感系数，自感系数增大，感抗增大，降落的电压增大，降落在灯上的电压减小，所以灯变暗。 答案：B 3．(对应要点三)直流电源的电压与交流电源电压的有效 值相同，自感线圈的直流电阻不计，则灯泡发光最亮的是图3－3－8中的 (　　) 图3－3－8 解析：电容C、电感L都对交流电有阻碍作用，故A、B两图中灯不是最亮的；C图中灯被短路，不亮；D图中电容C有隔直流作用。所以D中灯泡最亮。 答案：D (1)当交流电“通过”电容器时，电容器不断充、放电，使电容器两极形成跟原电压相反的电压，从而阻碍电流形成容抗。频率越高，电容越大，容抗越小。 (2)电容器在电路中的常见作用： ①隔直电容器——隔直流、通交流。 ②高频旁路电容器——阻低频、通高频。 (3)电感对交变电流的阻碍作用称为感抗，线圈的自感系数越大，交变电流的频率越高，感抗越大。 (4)常见电感器： ①低频扼流圈——阻交流、通直流。 ②高频扼流圈——阻高频、通低频。 点击下图进入“课下作业综合提升” * 第3章 新知预习·巧设计 名师课堂 ·一点通 要点一 要点二 第3节 创新演练 ·大冲关 随堂检测归纳小结 课下作业综合提升 要点三 1．通过实验了解电感对交变电流的阻 碍作用，知道感抗与哪些因素有关。 2．通过实验了解电容对交变电流的阻碍 作用，知道容抗与哪些因素有关。 3．掌握感抗、容抗对交流阻碍作用的 区别。 [读教材·填要点] 一、电容、电感对直流和交流的影响 1．电阻器 对直流和交流的影响是