心理诊断技能习题讲解课件.pptVIP

2007年5月份 一、对求助者的初步诊断是?请说明诊断依据? (30分) 二、如果使用合理情绪疗法，请说出原理及其本案例中ABC分别是什么? (30分) 三、简述合理情绪疗法的过程.(20分) 四、请说出面质技术的注意事项(20分)  2007年11月份 　　1、分析案例，对该求助者做出诊断并说明诊断依据(30分) 　　2、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么?(20分) 　　3、心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标?(30分) 　　4、在本案例中心理咨询师使用了阳性强化法帮助求助者改变行为，请写出阳性强化法的原理及工作程序(20分) 2008年5月份 　　1、请对该求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理(20分) 　　2、对本案例的诊断及诊断程序是什么?(30分) 　　3、对该求助者的遭遇，心理咨询师在表达共情时应当注意些什么?(25分) 　　4、对本案例进行效果评估，心理咨询师应选择那些维度或指标?(25分) 2010年5月份 1、本案例最可能的诊断是什么？诊断的依据是？30 2、咨询师怎样与求助者商量咨询方案，内容包括哪些？30 3、在咨询时怎么样和求助者建立良好的咨询关系？20 4、本案例运用了合理情绪疗法，请叙述修通阶段的常用技术。20 2010年11月份 1、本案例初步诊断是什么？理由是什么？25 2、本案例恰当的近期和远期咨询目标是什么？25 3、如果采用合理情绪疗法，请按照ABC理论，分析一下该求助者的ABC各是什么。25 4、如果采用合理情绪疗法，请说出修通阶段可以使用的两种技术是什么？25 重点：摄入性会谈、一般临床资料的整理、确定造成心理问题的关键点、确定求助者的问题是否属于工作范围、对求助者形成初步印象 次重点：如何进行初诊接待、正确使用心理测验 心理诊断：鉴定和区别各种情绪障碍的手段。 ——题39、92 临床心理学中专门用于咨询和治疗的测量方法应是严格意义上的心理诊断。 广义心理诊断：以正常成人和儿童为对象的心理测量工作。 狭义心理诊断：在临床心理学中作为精神病辅助诊断手段和对各种心理障碍进行确认的测量工作。是专门为临床心理咨询和治疗而进行的心理测评工作。 一、做好咨询前的准备工作,表现出咨询人员应有的仪态——题1、60 1.衣着：整齐，得体 2. 肢体语言： 坐姿——表现出平等、对来访者很感兴趣 表情——平和：不可板面孔，不可喜笑颜开 距离——保持正常咨询位置，社交距离（1.5米左右） 目光的接触：很少中断的、自然的、直接的目光接触，不时点头 二、礼貌接待方式和礼貌语言 1.起立迎接来访者，以手示意定坐，平和地说： “请进”、“请坐” 注意：避免“small talk” 2.简单合适的言语 “希望能够给您提供帮助” “如果同意的话，请您填写这张表格”等 四、询问结束后，明确表明态度： 是否能向求助者提供帮助 五、 ☆向求助者说明保密的原则＊——题5、题43、63 职业道德的要求 心理咨询本身性质所决定的（涉法） 七、说明求助者的权利与义务＊——题4、95 权利： 选择咨询师、确认执业资格、知道收费标准、有权终止咨询等 义务： 说明和提供真实信息、按照预约咨询、按时完成作业、不试图与咨询师建立咨询以外的关系、按规定缴费等 注意事项——64 （一）避免紧张情绪 1.初诊缺乏经验 （三）反复说明心理咨询中的保密原则——题49 说明：一旦由咨询者泄密，求助者有诉诸法律的权利。特别是对心理测量资料严加保密。 （四）说明心理测量功能的有限性 心理测量、心理咨询功能勿随意夸大，咨询者勿在咨询范围以外向求助者提供帮助或作任何承诺。——题7 （五）咨询时的仪态 勿吸烟、勿做多余的“下意识”动作。接来访者之前，绝对不许饮酒或服用兴奋、镇静药物。交谈中不能东张西望，注意力集中，认真倾听或发问。 摄入性谈话 （一）确定谈话的目标、内容与范围——题8（不正确的是）、65 从以下几个方面确定谈话目标 1.求助者主动提出的求助内容：如小孩学习问题 2.接待过程中观察到的疑点：如情绪问题 3.心理测量结果的初步分析中发现问题：MMPI的测评结果中抑郁分很高，就要把引发抑郁情绪的原因做谈话目标 4.上级咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标 5、确定谈话内容与范围：多个问题中分清先后、主次，依次提问，进行摄入性会谈 态度：会谈轻松、非批判性的态度。切忌批判性语言——70 （二）确定提问方式：——题9、66 根据谈话目的及想收集的资料内容来确定提问方式 开放式提问： “谈谈您的孩子的情况”