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半日活动备课记录
时间 2011.2.28 班级 中2班 带班教师 李 入园
晨检 幼儿自觉有序地到保健人员处进行晨检，并领取晨检牌。
2、教师热情地接待幼儿，根据幼儿的晨检牌进行相应的处理，并引导幼儿主动地与教师同伴打招呼。 晨间活动
(户外体育活动) 大型玩具
1、观察幼儿在攀爬大型玩具时是否有安全意识。 2、观察幼儿在玩时有没有排队，是否出现拥挤的现象等
活动目标：
1、理解故事内容，感受角色的情感变化，体验蕾娜学会系鞋带后的欣喜。
2、学习用连贯的语句表述画面内容。
活动准备：
1、挂图3号、《小朋友的书·过春节》。
2、磁带及录音机。
活动重点：理解故事内容，感受角色的情感变化。
活动难点：学习用连贯的语句表述画面内容。
活动过程：
一、出示挂图，引入课题
1、师：小朋友，你们新年有收到礼物吗？都收到了什么礼物呢？
2、出示挂图，引起幼儿兴趣。
3、师（指着挂图）：过年了，妈妈为蕾娜准备了一份新年礼物？你猜会是什么呢？
4、蕾娜收到礼物后，心情会怎么样呢？
5、根据幼儿的回答教师加以总结。
二、教师分段讲述故事
（一）出示挂图2，教师讲述故事开始至第二自然段。
1、提问：（1）妈妈送了蕾娜什么礼物？
（2）蕾娜喜欢吗？为什么？她是怎么说的？怎么做的？
（3）妈妈对蕾娜怎么说？
（4）蕾娜听了妈妈的话后是怎么做的？结果怎么样？
2、教师根据幼儿的回答加以总结。
（二）出示挂图3，教师讲述故事第三自然段。
1、提问：（1）蕾娜想了一个什么办法处理这份礼物？
（2）她是怎么做的？
2、根据幼儿的回答教师加以总结。
（三）出示挂图4，教师讲述故事第四自然段至结束。
1、提问：（1）妈妈看到后，说了什么？
（2）蕾娜知道自己已经学会了系鞋带后，她的心情是怎么样的？
2、根据幼儿的回答教师加以总结。
3、师：你喜欢系鞋带吗？你会系鞋带吗？
4、教师请个别幼儿上来演示系鞋带。
三、完整欣赏故事录音
1、引导幼儿边欣赏故事边翻阅《小朋友的书·过春节》第19~22页“藏起来的礼物”。
2、请幼儿仔细看画面，学着和同伴一起讲故事。 活动反思 教学活动（一）反思：
生活环节：
入厕，能分男、女小朋友大小便，便后提好裤子，做到自觉地洗手、擦手。
喝水。
学习自己取水喝，不拥挤，知道多喝开水对身体有好处。
3、重点关注体弱幼儿，让其及时穿上外套，喝适量的水。 户外活动：《小小建筑师》
活动目标：
练习听信号向指定方向跑，发展动作的敏捷性和协调性。 教学活动（二）
《玩具进行曲》音乐
活动目标：
1、感受歌曲欢快的旋律，理解歌词，学唱歌曲。
2、随歌曲内容和节奏自然地演唱，体验与玩具共同游戏的快乐。
活动准备：
磁带及录音机；小狗、小猫、汽车的图片。
活动重点：理解歌词，学唱歌曲。
活动难点：随歌曲内容和节奏自然地演唱，感受歌曲欢快的旋律。
活动过程：
一、初步感受歌曲
1、教师播放磁带录音，幼儿安静欣赏。
2、提问：听了这首歌曲，你觉得怎么样？
3、根据幼儿的回答教师加以总结。
二、教师弹奏，帮助幼儿熟悉歌曲旋律
1、鼓励幼儿跟随琴声轻声哼唱，熟悉歌曲旋律。
2、引导幼儿自然地跟随音乐拍手，感受音乐节拍。
三、尝试用各种身体动作表示节拍
1、引导幼儿尝试用各种身体动作表示对音乐节奏的理解。
2、提问：小朋友，你们觉得可以用什么样的动作来表示音乐的节奏？
3、引导幼儿可以用拍手拍肩、拍手拍腿、跺脚拍手等动作来表示对音乐节奏的理解。
四、教师清唱歌曲，帮助幼儿理解歌词
1、教师清唱歌曲2~3遍，幼儿倾听。
2、提问：你听到歌曲里唱到了谁？在干什么？
3、教师根据幼儿回答出示相关图片，并按歌词顺序排放。
4、幼儿跟随教师学唱歌曲2~3遍。
5、教师播放磁带，幼儿跟随音乐边唱边做动作两遍。 活动反思 教学活动（二）反思：
生活环节：
1、幼儿自觉有序地大小便，便后自觉洗手。
2、幼儿拿自己号次的茶杯自觉有序地喝水。 餐前游戏活动:
保持安静，认真地倾听故事。 午 餐:
介绍食物的营养价值，吃完属于自己的午餐，用餐期间不讲话，做到不浪费。
送回餐具，督促好幼儿餐后擦净嘴和手。 餐后户外活动：
组织幼儿有序玩钓鱼区。 半日活动备课记录
时间 2011.3.1 班级 中2班 带班教师 李 午睡 1、睡前自觉入厕洗手，整理衣物。
2、自己盖好被子，自觉安静地入睡，睡姿正确。
3、教师关注幼儿的睡眠情况，及时为幼儿盖好被子。 生活
环节 1、自觉安静地起床穿衣穿鞋、叠被子。
2、安静有序地入厕、洗手、喝水。 点心 1、安静有序地用点心，用完点心后将餐具放回指定地点。
2、自觉参加区角活动，遵守区角活动规则。 体育活动：
《报纸载球》
活动目标：
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