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第二学期初二历史教学计划 ? 第一周 1．《南京国民政府的建立》 重点： 南京国民政府的建立和“东北易帜” 难点： 怎样认识国民政府的反动性 方法：从三方面去分析，然后综合：1.统治基础：依靠大地主和大资产阶级支持，尤其是江浙集团；2.对内政策：镇压共产党和国民党左派；对人民实行专制统治；3.对外政策：以来第国主义国家支持，对外国侵略实施妥协；4：学生综合上述内容，得出结论。 2．《国民党政府初期的统治》 重点： 国民党政府加强对财政金融的控制 难点：币制改革及作用 方法：1．讲解当时国内外的币制情况，并分析对中国有哪些不利影响；2．从商品流通、经济发展、白银控制等方面认识币制改革的意义。 第二周 3．《红色政权的建立》 重点： 南昌起义；秋收起义和井冈山革命根据地的建立；土地革命。 难点：毛泽东为什么要领导起义军队向农村地区进军；讲清武装起义、创建革命根据地和土地革命三者之间的关系。 方法：1．结合地图册形势图，讲清起义过程中受到的挫折，学生分析原因，并设想出路，来理解毛泽东为什么要领导起义军队向农村地区进军，结合目标练习册中对于井冈山地区地形的介绍，请学生分析根据地选址在陬隅之地的原因。 ? 4．《中国工农红军等长征》 　重点：中国工农红军的长征及遵义会议 难点： 工农红军长征与全国革命形势的联系 　方法：1、中国工农红军的长征所体现出的长征精神：学生看地图分析工农红军所经过的地区，分析这些地区的地形特点、气候特点、了解长征过程中的典型事件：巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地的艰辛与在此过程中所体现出来的革命乐观主义精神（补充毛主席诗词，并诵读），结合目标练习册中对于红军长征中的补充统计数字来帮学生加深认识。 2、遵义会议的重要性待讲完中国工农红军的长征请学生分析它的正确性和及时性，认识其伟大意义。3、长征与全国革命形势的联系，可向学生渗透日本的侵华战争。 第三周 ５．《日本侵略中国的九一八事变》 　　重点： “九一八”事变、蒋介石的不抵抗政策、十九路军和上海人民的抗战。 难点：全国抗日救亡运动的兴起 方法： 1．全面认识“九一八”事变：从甲午战争、参加八国联军侵华、提出“二十一”条凳日本侵华行径中，认识其必然性；2．世界经济危机和中国内战使日本加速了侵略不乏（经济危机补充材料帮学生认识，中国内战学生根据时间回忆）3．蒋介石的不抵抗政策进一步助长了日本的侵略气焰（列举事变后的侵华史实） ６．《抗日救亡运动的新高潮》 　　重点： 西安事变 　　难点：西安是变得和平解决 方法：帮学生理清本课脉络：1、华北局势使中华民族危机加深，全国各界掀起抗日救亡运动：学生的“一二﹒九”运动、共产党提出建立抗日民族统一战线等。2．上述抗日救亡运动和蒋介石的各种做法，引发国民党内部分化。如西安事变。3．西安实变的和平解决，奠定了全民族抗战的基础。 第四周 ７．《神圣抗战的开始》 重点：卢沟桥事变；抗日民族统一战线的正式建立，南京大屠杀 难点： 对国民党政府抗日战争初期功与过的评价 　　方法： 正确看待国民党的正面战场：1．从日军侵华方针和几次大会战的情况的方面进行分析其作用；2．从日本侵华野心、日中实力对比和国民党执行的抗战路线等方面分析。结合目标练习册中的补充资料，丰富学生的感性认识。 　　　　 ８．《到敌人后方去》　 　　重点： 南京大屠杀、中国共产党的全面抗战路线和敌后抗日根据地的建立 　　难点： 洛川会议的内容怎样体现了中国共产党的全面抗战路线 　　方法： 全面认识敌后战场：1．讲清敌后根据地的概念，抗战前期是正面战场的辅助战场，抗战后期是抗日的主战场。2．从战争的性质（我国是正义战争，能赢得中国人民的最广泛的支持）和中日两国的国情（我国是大国、弱国，日本是强国、小国，日本战线太长，军力不足）人之地后战场建立的可能性。3．从建立的众多抗日根据地和对日军的打击、对国民党正面战场的作用等方面分析得出敌后抗日根据地建立的作用。 　　　　　 第五周 ９．《日本侵略者的残暴统治》 　　重点： 日本侵华方针的转变及其产生的后果 　　难点：日本对沦陷区的统治表现在哪些方面，头绪多。 　　方法：　正确认识日本侵华方针：1．从日本的国情、侵占中国领土和中国人民党抗争等方面，认识日本侵华方针改变的原因。2．从蒋介石集团、汪精卫集团和敌后抗日根据地等方面，考虑日本改变侵华方针的险恶用心。　　　　 １0．《国民党消极抗日积极反共》 　　重点： 皖南事变发生的背景 方法： 讲解。讨论：既然国民党消极抗日为什么还组织抗日会战？1．日军进攻的宜昌等地为国民政府要地，为维护美国民政府的存在，不得不进行抵抗。2．向世界舆论表明国民政府抗战的决心，以维系国际声誉和争取外援。3、以军事上的抵抗配合与日本的谈判（受日本政