资讯素养和伦理.pptVIP

資訊蒐集與應用 學習重點 知道資料搜集的方法。 能夠正確使用各類型資料。 能夠整合並運用所找到的資料。 能以資訊搜集與運用能力，提升自學能力與社會責任。 學習內容 Ω 一觸即發 你要寫報告嗎？ 你知道怎麼寫報告嗎？ 寫報告要注意什麼？ Ω 雙管齊下 寫報告要找資料，請問 什麼是資料？ 什麼是資訊？ 什麼是知識？ 什麼是資訊素養? 資料和資訊有何差別？ 資訊和知識有何關係？ 想想看，知識是怎麼產生的？ 資料、資訊與知識及其關係 資料（Data）就是把知識或事實記載下來的東西； 資訊（Information）是指資料經過運算或處理而對我們而言是具有意義的東西； 知識（Knowledge）就是對資訊做了一些觀察，或是經過閱讀、實驗、討論等等，有了一些結論或想法，把這些想法或結論有系統地整理出來，就成了的知識； 資料、資訊與知識及其關係(續) 知識轉化為智慧，或記載下來成為一篇新的資料； 如此循環累積創發，就有源源不斷的新知與文化 。 資訊素養（Information Literacy）是指掌握資訊的能力，也就是具有搜集、評鑑、運用各種資訊解決問題的能力。 資料、資訊與知識的產生 關係圖 Ω 三思而行 討論：? 寫報告的過程中，要做些什麼事？ 做這些事有沒有順序？ Ω 三思而行 六步驟培養資訊素養 釐清問題 資訊搜尋 找出資訊 閱讀資訊 整合運用資訊 評鑑 一、釐清問題 老師指定 興趣喜好 當紅話題 心中疑惑 資料好找 了解較多 其他 一、釐清問題 決定題目時要注意的注意事項有 了解相關內容 先了解問題所在，才有一個資料搜尋的方向和範圍。 有明確界定或範圍 若一點概念都沒有，可以先用瀏覽的方式，廣泛閱讀，跟朋友、同學討論或請教學者專家，建立對問題的認識與了解。 小題大作 主題範圍不宜過大，宜具體可行。 一、釐清問題 決定題目時要注意的注意事項有（續） 是自己能力可及的 資料來源不能是自己無法索取的。例如：電腦公司的電腦製造技術。這類的資料，涉及公司機密是不可能取得。 相關資料容易取得 若資料的取得必須透過層層關卡才可取得，這樣對研究上會增添許多困難處。 一、釐清問題 總之，問題越清楚，越能夠知道所需的資訊在哪裡，也越能確定自己需要的資訊是什麼。 二、資訊搜尋 資料類型有幾種？ 印刷資料：書籍、期刊、參考工具書、報紙、論文集、政府出版品、手冊等。 非印刷資料：錄音帶、錄影帶、光碟等視聽資料、縮影資料、光碟資料庫、網際網路數位資料……等。 二、資訊搜尋 圖書館：包括學校圖書館、公共圖書館、國家圖書館，甚至是私人圖書館，都蒐藏有各類型的資料。 其他：網際網路、書店、政府機構、研究機構、商業機構、私人收藏等。 二、資訊搜尋 圖書館館藏資料 期刊論文 報紙、新聞 參考工具書 線上資料庫 網路資源 圖書館館藏資料 館藏查詢：可利用圖書館的「館藏查詢」系統。依據所知道的書刊名、作者、關鍵字、標題、出版者、索書號、ISBN、ISSN等，進行查詢。 以國家圖書館的「館藏查詢」系統為例 「書刊名」：所要的資料若只知道書刊名前幾個字或完整書刊名時，可用此方法進行查詢。 例如「神雕俠侶」 「作者」：所要的資料若只知道作者人名或團體名稱時，可用此方法進行查詢。 例如「金庸」 圖書館館藏資料 以國家圖書館的「館藏查詢」系統為例（續） 「關鍵字」：所要的資料若只知道部分的書名、內容註、團體名稱或標題等項目時，可用此方法進行查詢。 例如「神鵰」 「標題」：所要的資料若只知道部份或完整的標題時，可用此方法進行查詢。 例如「捷運系統」 「出版者」：所要的資料若只知道出版者人名或團體名稱時，可用此方法進行查詢 。 例如「皇冠」 圖書館館藏資料 以國家圖書館的「館藏查詢」系統為例（續） 「索書號」：所要的資料若只知道書或文件的索書號時，可用此方法進行查詢。但每家圖書館的索書號不一定相同。以國家圖書館為例使用的分類法，中文圖書採賴永祥先生之中國圖書分類法，西文圖書採美國國會圖書館分類法。 例如「857.9 864:2」 「 ISBN 」：所要的資料若只知道ISBN國際標準書號全部號碼或部份號碼時，可用此方法進行查詢。 例如「957-678-060-8 」 圖書館館藏資料 以國家圖書館的「館藏查詢」系統為例（續） 「 ISSN 」：所要的資料若只知道ISSN國際標準期刊號時，可用此方法進行查詢。 例如「0758-1876 」 無論哪一種方法，當知道其中一個資訊時就可以進行查詢並找到所需的資料，若所知的資訊越明確時，所花費的查詢時間就可以越短。 圖書館館藏資料 分類查詢：依據圖書分類法，依類號細分，展開分類法樹狀圖，可依據分類號進行查詢。 選擇資料類型：查詢時可選擇查詢某一種資料類別或不分類別一起查詢。 圖書分類的原則 000