人教版小学语文四年级上册颐和园》课堂实录（.docVIP

《颐和园》 课堂实录 师：同学们，老师在假期去了北京，在那里见到了我国的一处皇家园林，那里历史悠久，景色怡人，老师用手机拍摄了一些美丽的图片，今天我们来看一看。（出示颐和园的图片） 生：（观看图片） 师：你对颐和园有什么印象？ 生：美/大 师：颐和园可出名了，是世界上规模最大，保存最完整的皇家博物馆，1998年被联合国列为世界遗产名录。今天就让我们一起走近它，了解它。注意看老师板书课题。颐字的左边里面是个口，(红笔标)左右要写匀称，其他两字也要写得方正。请同学们齐读课题。 师：在这样一个富丽堂皇的皇家园林里，究竟有哪些景物呢？预习课文了吗？谁来说一说。 生：有长廊、万寿山 师：一口气说出两个，看来你认真预习了，别急请看大屏幕：（课件出示）能把这些词语读准确么？注意红色字的读音，小声练练。 生：读 师：由这些景物组成的颐和园究竟给人留下什么样的印象呢？请你们翻开书读课文，读准确。 生：自由朗读课文。 师：进了这颐和园的大门，你们想去哪儿呢？ 生：长廊 师：长廊在这儿呢，看老师写。（指导书写）还想去哪？ 生：我想去昆明湖 师：那可是镶嵌在颐和园中的一块碧玉阿，（画在黑板上，并引出湖心小岛帖在黑板上）还想去哪儿？ 生：我很想去万寿山， 师：画到黑板上，还想去哪？ 生：佛香阁（指导阁字的字形） 师：你们看，这就是佛香阁，拿出剪图图片贴到黑板上，并板书，你还想去哪里？ 生：排云殿 师：板书，指导殿字的书写。 师：这么大，这么美的公园，我们可要认真看书了。打开课本，默读课文，找出作者的游览路线，把有关句子画下来。 生：读课文 师：谁来说说看？你来 生：读作者游览路线的四句话。 师：他画了四句话，你们同意吗? 生：（同意） 师：屏幕出示四句话，轻声读这四句话，请留意这些加点的表示动作的词。 师：你们看，这是颐和园的大门 ，我们来画一下作者的游览路线，你们说，我画。 生：说游览顺序 师：长廊这里藏着一个世界之最呢，默读课文，猜猜哪句话中有世界之最，猜到了还可以动笔做上记号。 生：默读 师：我们交流一下吧。 生：我猜到了”“长廊是世界上最长的廊” 师：跟他一样的举手，有不一样的吗？ 生：最有名，/最多间/最多画的廊/廊两边开满了花，花最多的廊 师：你们猜到了这么多世界之最，理由是什么呢？ 生：我从“几千幅画……：”体会到…… 师：你能读出来吗？ 生：读 师：你又什么建议？ 生：他应该读完整。 师：能读完整吗？ 生：读 师：有没有很美的感觉吗？再读一遍。 生：读 师：读慢一点，指导读“多少幅画？几千幅，读出来。强调几千幅。还有没有同学想读这句话，你来。 生：读 师：我们全班再来读一下。再次指导：还不够多，多少幅？几千幅， 生：读 师：还从哪里猜出来的？ 生：读长廊的部分。 师：指导读，还有谁猜的不一样。 生：我想提个意见如果把长廊的数字读出来，就更长了， 师：介绍700多米长273间。还有谁想说 生：长廊是世界上最长，分成间数最多的廊。 师：有没有猜不同的， 生：长廊两边都栽满花木，一种花没谢哪一种花又开了，一年四季都有 师：你也来读一读吧 生：指导朗读 师：读到老师都闻到花香了。 生：齐读。 师：这世界之最到底是什么，想知道吗？ 生：想 师：出示课件：数字之最，还有长廊的美景。 生：看课件 师：美吗？咱们把第二自然段美美的读一遍，我读没画红线的地方，你们读画红线的句子