人美版小学美术二年级册《茂密的花》课堂实录.docVIP

《茂密的花》课堂实录 教学目标 1．知识与技能： 欣赏自然中和艺术作品中茂密的花丛，发现花的大小，高矮、疏密、前后的丰富变化。学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来的丰富的层次和生动美感，创作一幅绘画作品——茂密的花。 2．过程与方法： 通过观察、比较、讨论、欣赏等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作用，在初步感知——发现特点——进一步探究——总结规律的过程中逐渐掌握饱满的构图方法。 3．情感、态度和价值观 在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，从而引导学生关注自然环境。 显性目标： 1．通过观察，分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花，培养学生的观察分析造型能力。 2．能够初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。 隐性目标： 1．通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。 2．在合作与交流的学习中，学会肯定自己和倾听他人的意见，体验合作的快乐。 3．激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。 教学流程 课前视频欣赏花的视频。 师：看了这么多色彩斑斓、形态各异的花儿，你想说什么？ 生：学生回答。 一、初步感知，引出课题。 师：今天就让我们一起走进大自然，走进花的海洋，一同学习《茂密的花》。 板书：茂密的花。 师：引导学生思考什么是“茂密”？ 学生谈理解，教师引导学生发现，如花的数量多、紧密、前后有遮挡等。 生1:茂密就是植物生长得茂盛繁密 生2:茂密就是很多,大小不同、高低不同、 生3:是花的种类很多,......。 师:怎样才能画出茂密的花？ 生1:多画一些花. 生2:有遮挡,.....。 生3：画各种不同的花。 二、探究表现方法 （一）出示图片： 让学生在对比、观察中进一步理解如何表现“茂密”。 师：请同学们观察四幅图片，你发现了什么？ 生1：花的数量增多了...... 生2:后面的两幅,花有了大小的变化,还有的花被遮挡了,..... 生3:最后一幅花更富有层次，这样花儿才会显得更茂密。 生:......。 师：同学们通过观察、对比感受到有了遮挡关系画面才会变得富有层次，这样花儿才会显得更茂密。下面请同学们再来欣赏克里姆特的《葵花园》。 （二）欣赏作品，进一步探究表现方法。 出示欣赏克里姆特的《葵花园》。 师：对比刚才课件中的画面，请思考画家除了用前后遮挡的关系，还用什么方法表现出花的茂密、旺盛、充满生机？ 生1：画中画了很多种花，大小不同，颜色也不同。 生2：花有高矮的变化，。。。。。 生3：有的地方画的特别密，，，，， 生4：画面中用了很多绿色，让人感觉到花生长旺盛。。。。。。 师：大家观察非常仔细，我们总结一下，画家通过数量多、紧密、遮挡、大小、高矮、颜色、品种的变化来表现花的茂密。 （三）欣赏几幅学生作品。 出示学生作品。 师：这些作品都是采用哪些形式来完成的？ 生1：用彩笔画 生2：在砂纸上完成 生3：用线描形作画 师：对，这几幅作品采取了不同的形式表现出花的茂密，今天我们也尝试创作不同形式的美术作品。