人教版小学语文四年上册《猫》教案设计.docVIP

《猫》实践后教案设计 学习目标： 1．通过课前预习，学会生字新词。认识6个生字，会写12个字。正确读写“无忧无虑、任凭、贪玩、尽职、温柔可亲、勇猛、凝视、生气勃勃”等词语。掌握多音字：的确?? 暖和??? 解闷?? 没完没了? 枝折花落? 2．有感情朗读课文，并继续练习默读课文，背诵自己喜欢的部分. 3．通过抓重点字词句、领悟总分式的构段方式，理解课文内容，边读边想象画面，通过重点词句理解大猫的性格古怪，小猫的淘气可爱，体会老舍先生对猫的喜爱之情，感受对生活的热爱。 4．激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。 教学重难点： 重点： 在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”，了解作者是怎样写出猫的性格特点的。 难点： 在阅读中体会“猫的性格实在是有些古怪。” 教学准备: 学生： 预习课文布置预习作业，学生按照作业要求全面预习。 1.根据收集、提供的资料了解“猫”，包括生活习性、种类等。 2.自学生字词语，要求：读准字音，认清字形，理解字义.) 3．思考以下问题; （1）老舍爷爷笔下的猫是怎样的? （2）课文主要写了什么内容？ 4、了解作者老舍。 教师：PPT课件 教学过程： 课前活动 【你说我猜】猜常见动物 1、你说我猜常见动物 2、小组学生比动作加语言提示，一个学生站在最前面猜动物成语。 一、借助谜语导入新课。 1、谈话：刚才我们一起做了一个猜常见动物的游戏。同学们，你们喜欢动物吗？师出示PPT谜语导语。生猜出谜底是“猫” 师：猫是我们很熟悉的动物，也是我们人类的朋友，它们或可爱，或勇猛，或温驯，我们因为它们的这样或那样的特点喜欢它们。今天，老师请同学们欣赏一组图片，（播放PPT可爱的小猫）看，漂亮吗，可爱不？喜不喜欢吗？看来大家都很喜欢小动物啊！有一位著名作家老舍先生也非常喜欢猫，他还专门为猫写了一篇文章呢！（PPT老舍简介）老舍，原名舒庆春，北京人。他是我国杰出的语言大师，写过很多脍炙人口的文章。老舍先生喜欢动物，喜欢养花种草，他是一个很有爱心的人，一个很有生活情趣的人。今天，我们就一起走进老舍先生的文章中，来感受一下大师笔下的猫，看看他是如何把猫描述得栩栩如生的？ 今天，我们就跟随著名作家——老舍一起走进他的家庭生活，去体验一下他养猫经历的快乐与欣赏。（课件展示小猫图片) 二、自主学习： （一）初读课文，整体感知。 1、现在让我们一起读一读课文吧。注意读的时候要读准字音，读通句子，难懂的句子要多读几遍。（学生自由朗读课文，教师相机指导） 2、检查字词 谈话：老师发现许多同学已经读完了，老师检查词语看看能过关吗？老师知道你们此刻很想把自己的所学展示给大家看的。 （课件出示） 任凭 尽职 开辟 凝视 抓痒 淘气 乖巧 贪玩 的确 暖和 解闷生气勃勃 无忧无虑 温柔可亲 丰富多腔 长短不同 粗细各异 变化多端 屏息凝视 没完没了 枝折花落 齐读两遍 （正音） 过渡：读得真不错，看来同学们很用心的学习了。我们仔细观察一下，这几组词语有什么特点？老师为什么要把它们这样归类？ 第一组是与猫性格有关的词语。 第二组中学会词语的积累 第三组：多音字 （二）、默读课文，了解主要内容。 、初步感知课文，了解主要内容。 思考：老舍笔下的猫是怎样的？ 读完课文先序号，再用一句话描述老舍笔下的猫给你的印象。 再读课文，梳理文章脉络。 思考:课文哪些地方写了猫的性格古怪，哪些地方又写了猫的淘气？（出示PPT图片） 备注：以上加黑部分是作业采用的部分。 （三）逐段详读课文，通过抓重点字词句，理解作者表达的思想感情。可以勾画、批注。 、默读第1自然段，思考：本段从哪几方面描写猫的古怪性格？ 提示：找出关键词：老实-贪玩-尽职 、运用刚才的方法学习第2、3自然段。 理解词语：温柔可亲、变化多端等（出示PPT）。找出关键词语：温柔--固执、害怕--勇敢 总结第一部分，思考: A、问什么说猫的老实、贪玩、尽职，温柔、固执，害怕、勇敢，构成了猫的古怪性格呢？ B、填空:猫的性格古怪主要表现在：既老实有（ ），既贪玩又（ ），既胆小又（ ）；高兴时（ ），不高兴时（ ）。（出示PPT，让学生口头填空） 用上文的学习方法学习第4自然段。小声读思考:这一段从哪几方面写小猫的淘气？ 理解词语：枝折花落、生机勃勃 总结全文体会作者的思想感情。 思考：猫既古怪又淘气，为什么还说它可爱呢？ 有感情的朗读全文，画出作者喜爱猫的句子。 三、总结构段方式，体会特点 今天我们学习猫的古怪性格是围绕那句话来学习的？ “猫的性格实在有些古怪。” 作者围绕这句话，也就是一个总起句，举出一些事例来具体描述表达对猫的喜