小学体育课件前滚翻　.pptVIP

观看视频 /programs/view/ESYR7U9AoYM 场地与器材 平坦的操场 小垫子41床 * 前滚翻 教材分析 教材分析 前滚翻是体育课程要求学会的基本动作，可以发展学生基本活动能力，提高灵敏、协调素质，又 可以用于学生日常生活及锻炼中的自我保护。因此，前滚翻动作的学习既是技巧运动中非常重要的练习内容，同时也是小学体育教学中学生必不可少的学习内容。在 课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生的个别差异，注意运动保健，合理进行教学安排 。 教学目标 教材分析 知识与技能 让学生初步学会动作技术，掌握动作要领。 过程与方法 发展学生协调性、灵敏性等身体素质。 情感态度与价值 培养学生勇敢、顽强的精神品质，提高学生团结协作、相互配合的能力。 本课分为4个部分 教材分析 导入阶段 1 2 储备阶段 3 释放阶段 身心恢复阶段 4 完整动作 完整动作 完整动作 完整动作 完整动作 教学的重点和难点 教材分析 团身紧、方向正、滚动圆滑。 重点 难点 低头含胸、后脑勺先着地 易犯错误 现象：两手支撑过远。 蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地。 分解动作之一 纠正方法：使两手与膝关节在同一垂直面。 易犯错误 屈臂，低头，使头后部、肩、背、腰依次着垫。 现象：头顶垫子。 纠正方法：使头后部着垫。 现象：砸垫。 纠正方法：使其头、肩、背、腰依次着垫。 分解动作之二 易犯错误 背部着垫时抱小腿团身。 现象：身体松散。 纠正方法：大腿与胸之间夹小布球，使其身体团紧。 分解动作之三 易犯错误 现象：坐于垫上。 纠正方法：胸部积极、主动地于大、小腿靠拢。 跟上体成蹲撑。 分解动作之四、五 完整动作 重点：滚动园滑，直线滚动。 难点：蹬地有力，头后部着垫。 教学过程 教材分析 1 学生利用游戏队形站成圆 2 师生共同在音乐伴奏下做放松练习 3 评价小结，师生再见 4 回收送器材 结束放松 前滚翻动作技术评价量规 ? ? 前滚翻动作技术评价量规 ? ? 能说出动作要领， 1、能够较好的掌握前滚翻的动作与方法，让学生了解前滚翻必须团身紧才能滚的好。 2、发展学生的柔韧、灵敏、协调素质，提高身体的平衡能力和时空感，促进学生身体的协调发展。 3、提高学生控制身体的平衡能力和时空感。但是动作作的不是很到位 基本掌握了 1、能够较好的掌握前滚翻的动作与方法，让学生了解前滚翻必须团身紧才能滚的好。 2、发展学生的柔韧、灵敏、协调素质，提高身体的平衡能力和时空感，促进学生身体的协调发展。 3、提高学生控制身体的平衡能力和时空感。 基本技术 较好的掌握了 1、能够较好的掌握前滚翻的动作与方法，让学生了解前滚翻必须团身紧才能滚的好。 2、发展学生的柔韧、灵敏、协调素质，提高身体的平衡能力和时空感，促进学生身体的协调发展。 3、提高学生控制身体的平衡能力和时空感。 基本技术 学习成果 ? ? ? 不爱参与到学习活动中，学习态度被动，练习中有偷懒现象，练习次数不够，达不到要求。 能够完成学习任务，但学习方法不够灵活，学习过程中缺少主动性，自主性，练习强度不够。 按照要求积极主动的参与到课堂中的每一项活动中来，既有自我也不忽略合作，学习热情高涨，学习过程连贯。 学习过程 ? ? ? 课前准备活动参与度不高，达不到热身效果，课前准备不充分。 能够参加一些课前的准备活动，热身效果还可以，缺少积极参与的意识。 参与准备活动兴趣极高，活动量适宜，热身效果最佳，具有积极参与意识。 学习准备 ? 师评 生评 需要改进 一般 好 评价指标 ? ? *