初一美术梅花教案.docVIP

教者 丁印军 初一美术教案 傲雪梅花 课??? 时：课时 教学目的：（1）让学生熟悉中国画的表现形式、工具、材料。（2）让学生体会到传统绘画中的笔墨韵味以及感受到画家所寄托的人格精神。 重??? 点：对中国画的欣赏与体会 难??? 点：用水墨绘画语言来传递感情 讲课类型：综合运用教具、参考书：课件、《线条的世界》、《美的历程》教学过程?： 导入??： 提问：请说出一句形容梅花的诗词，并且解释诗词所体现出来的精神内涵？教师朗诵诗句“万花敢向雪中出，一树独先天下春”。 设问：这首诗主要描写的是什么？ ． 学生回答，引出本单元课题——《傲雪梅花》展开：二．国画表现 ??? 根据题材国画可分为：山水、动物、花鸟画、人物画。 根据制作技巧国画可以分为： 工笔、写意和兼工带写。 根据画面内容又可以分为：传统绘画和现代绘画。 在此基础上还可以点到“岁寒三友”、“四君子”等中国画常用的题材及这些题材所反映的人格精神。了解梅花知识１． 梅花简介：梅花是我国十大名花之一，被誉为花魁，其枝态多变，花色美秀，幽香宜人，为很多人喜爱。 ２． 启发学生根据掌握的知识展开关于梅花的讨论。 １）梅花生长习性：属落叶乔木，花色呈红、粉红或白，盛开于冬春寒冷季节，多分布于长江流域一带；腊梅，落叶灌木，冬季开花，黄色，富香气。 ２）梅花的形态：花有五瓣，呈圆形，民间又称“五福花”，象征快乐、幸福、长寿、顺利、和平，有正、侧、俯、仰、背等朝向；梅干粗壮，“弯曲如龙”，梅枝细直劲挺，千姿百态，有很强的力度和线条的韵律感。 ３）梅花的品格：傲骨凌雪的坚强意志，高洁挺拔的不屈精神。　　“不经风雪冰霜苦，哪有梅花分外香”，今天，我们应以梅花精神自励，开拓我们伟大的事业 !( 由欣赏作品直接感受梅花的铮铮铁骨 ) . 画梅花１． 教师演示用笔用墨方法。 用笔：一般有中锋、侧锋、逆锋、拖笔、皴、擦、点等。 用墨：墨色一般可分焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨等，用墨方法有积墨法、泼墨法、破墨法等。水墨画中，即以墨代色，故古人有墨分五色之说；彩墨画中，仍以墨色为主，以墨显色，以色助墨。介绍国画的工具材料及特性： 笔 毛笔以其笔锋的长短可分为长锋、中锋和短锋笔，性能各异。长锋容易画出婀娜多姿的线条，短锋落纸易于凝重厚实，中锋、短锋则兼而有之，新笔笔锋多尖锐，只适于画细线，皴、擦、点擢用旧笔效果更好。有的画家喜欢用秃笔作画，所画的点、线别有苍劲朴拙之美。 ??? 墨常用制墨原料有油烟、松烟两种，制成的墨称油烟墨和松烟墨。油烟墨为桐油烟制成，墨色黑而有光泽，能显出墨色浓淡的细致变化，宜画山水画；松烟墨黑而无光，多用于翎毛及人物的毛发，山水画不宜用。 纸 宣纸又分为生宣、熟宣和半生熟宣。熟宣用画容易掌握，但也容易产生光滑板滞的毛病；生宣作画虽多墨趣，但渗透迅速，不易掌握。 画梅花的步骤： （重点讲解） 动笔前先想好布局，最好做到“胸有成竹”再下笔 1．画干：酌浓墨画老干暗部的边缘线，要注意枝干的转折，画亮部枝干的边缘线时要把笔上的墨吸干，尽量让留在笔上的墨少而淡。画树皮时要把笔上多余的水吸干，然后酌浓墨由暗至亮皱檫。 2．点花：分点深花和点浅花，点深花墨要浓、点浅花要用淡墨。 3．画花蕊和小的枝干 4．画背景（背景可以最先画也可以最后画，这要根据画面来安排） 设计说明：结合作品来讲解，这里是本节课的重点，老师现场示 学生尝试画梅，教师巡回指导。 　　启发学生根据自己的兴趣，参照优秀国画作品或有关诗歌、散文，大胆进行创作。 　　( 教师进行启发，学生自主学习，亲自体会画梅的乐趣。 ) 展评、讨论 展示部分国画作业，学生自评、互评，教师予以肯定与鼓励。