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案例：风铃 娃娃家门口挂着一串白色的贝壳风铃。受到外力后，风铃就会晃动起来，还会发出“哗啦、哗啦”的声音来。 图一天早上，班上有几个小朋友对风铃发生了兴趣。首先是甜甜，她踮起小脚，举起手臂，再使足劲一跳，手指刚好能够碰一下风铃。风铃也随着她的拍击而 “哗啦、哗啦”来回摆动起来。（图一）成成也学着甜甜的样子去拍风铃。可是他没有甜甜个子高，怎么伸胳膊也够不着风铃。 可能甜甜意识到成成够不着的原因是因为他的手臂伸的不够长，就想帮成成把手臂拉高一些。于是，她对成成说：“我教你”，便用双手握着成成的右手腕使劲往上拔，“唉！”虽然甜甜很用力，但是她的帮助并不能真的使成成的手臂变长一些，成成还是够不着风铃。（图二） 图三 又有几个孩子喊着“我也要、我也要”，他们兴趣十足地加入了这个游戏。他们一个个都兴奋地仰着小脸，使劲踮着脚去拍击风铃，但是风铃就是高出那么一点来，除了甜甜外，别的小朋友都够不着…… （图三） 忽然，添添不知怎么想到了用拿在手里的玩具刀去拍风铃，大概是他认为用手再加上刀的效果就相当于把手臂变长了一样吧。可惜他离风铃的距离稍微远了一点，刀并没有碰着风铃。（图四） 但是，这是一个多么富有启发性的举动呀。你看！强强已经受了他的启发转身从桌子上找到了一把另外款式的玩具刀，忻忻也高高举起了他手里的牙刷去击风铃……（图五） 连甜甜也要尝试这种新的玩法了，她喊着：“我来、我来”，就去夺强强手里的玩具刀，（图六） 强强赶忙护自己的刀。一个拼命抢、一个拼命护，两个孩子扭打着都倒到了地上，还在相互争夺，（图七）但强强力气还是弱了一些，他无奈地看着刀被甜甜抢走了。 图七甜甜以胜利者的姿态对小朋友们说道：“我也有了一只刀”，就开始用刀去击风铃。强强站起来后还想着要从甜甜手里夺回自己的刀，但几次小小试探，却是终难取胜。他放弃了跟甜甜要回刀的念头，转而想去夺灵灵手里的刀。可能因为他是一个性格温和的孩子吧，他夺添添刀的动作并没有甜甜夺他的刀时那样的“狠”，所以，他只是试了一下，甚至他的举动都没有引起添添的注意，就放弃了。 图八 强强转过身去，从桌子上找出了一个长柄夹子，成成也从桌子上选择了一个带柄的小塑料锅。 “我也有了一把” 、“我也有了一只刀”，每个孩子都在用自己的工具去击打风铃。终于够着风铃的喜悦让每个孩子都无比开心，欢乐的笑声飘荡在整个娃娃家…… 正当小朋友们都在对用工具击打风铃玩得不亦乐乎之时。甜甜又有新花招了！她站到了风铃近旁的一把小椅子上，然后再用刀去击风铃。 现在甜甜轻而易举得就够着风铃了，她竟然把用手去够风铃的游戏演化成了听声音的游戏了。“哗啦、哗啦、哗啦……”站在椅子上的甜甜用玩具刀连续搅动着风铃。站在地上的小朋友看到又有了新的玩法，便开始学着甜甜用工具搅动风铃，只见那些牙刷呀、玩具刀、玩具锅呀在小朋友们的手里空晃着，也只能做到偶尔碰着风铃，怎么也不能够连续搅动起风铃…… 片刻后，忻忻也搬来了一把小椅子要站上去，（图九） 渐渐地，成成开始去找小椅子，强强也开始去找小椅子……。最后，五个小朋友都站在了小椅子上，他们用小手高举着工具去搅动贝壳风铃。“哗啦、哗啦、哗啦……”风铃被越来越紧得搅到了一起，孩子们也玩得越来越开心……（图十） ? * *