第一单元4：解决问题.docVIP

涧东小学五年级年级? 《小数乘法》导学案（7） 主备人:张振军 课 题 折 小数乘法 课 型 新授课 案 序 第一单元 第7课时 ?时间 学习内容 人教版课标教材五年级上册第一单元例9及课后习题 学习目标 通过在具体情境中解决实际问题的探究过程，让学生能熟练运用解决问题的一般过程，即：阅读与理解——分析与解答——回顾与反思。 学习重难点 重点：运用“解决问题的一般过程”解决实际问题 难点：运用“解决问题的一般过程”解决实际问题 预习提纲 1、预习例9 2、了解灵宝出租车收费情况 导 学 案 导入新课 目标展示 知识链接 解决问题的一般过程： 第一步：理解整理（表格）； 第二步：分析解答； 第三步：验证反思。 （师借助这样的解决问题的过程，导入新课，出示学习目标) 学导结合 探究新知 一、自主学习我能行 （1）自学例9 自学提示： 求要付多少钱，是关于费用总和的问题，可以根据已知行驶的里程7km（根据题意，6.3km按照7km来计算），对照两种收费标准：3km以内7元和超过3km，每千米1.5元计算出总费用 （2）学生独立完成。 二、合作学习我快乐 1、小组内交流自己的计算方法。 2.组长综合小组的解题方法。 三、汇报展示我精彩 全班交流 方法一：把7km分成3km以内（含3km）和以外（4km）两部分，分别算出需要的钱数，然后加在一起算出要付多少钱。 7+1.5×4＝7+6＝13（元） 方法二：可以先按照每千米1.5元算出7km需要的钱数，然后再加上前3km少算的钱数，最后求出要付多少钱 按照每千米1.5元算出7km需要的钱数。1.5×7＝10.5（元）http://ww w.xkb 1.com 前3km少算的钱数：7－1.5×3＝7－4.5＝2.5（元） 要付多少钱：10.5+2.5＝13（元） （教师根据学上汇报适时点拨） 梳理知识 归纳总结 通过今天的学习你有什么收获？ 总结：大家都知道了问题解决要经历这样的三个过程，这的确是一种非常好的解决问题的方法，希望同学们可以在问题解决中尝试着使用这种方法，做到学以致用。 巩固深化 当堂检测 学生独立完成练习四，第7题 五（1）班35名师生照相合影。每 人一张照片，一共需付多少钱。 2、解决问题 A城市的出租车在3千米以内收费 10元，超过3千米后，每米加收1.60 元。李师傅乘坐了14千米，要花多少？