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　　—度下学期教学工作计划度下学期教学工作计划　　一、指导思想　　认真贯彻落实学校工作计划，着眼于学生的全面成长和教师的可延续发展，转变教师观念，促教学方式的变革，加强教学进程管理，强化教师队伍建设，进一步深化教学改革，有效进步教学质量和效益。针对学校实际，抓好工作重点，秉承学校教育教学特点，全面提升学校综合办学水平，确保学校教育教学质量全县领先。　　二、工作目标　　1、教学质量全县领先。　　2、加强对课堂教学有效性的研究，深化课堂教学改革。增进教师发展、学生发展、学校发展。　　3、落实学校校本教研工作，切实进步课堂教学效益。　　4、强化教学进程管理，加强教师教育教学质量监测力度，增进教育教学质量的进步。　　三、工作措施　　（一）规范管理，进步教学管理精细化水平　　1、严格执行课程计划，开齐上足各门课程，制止课程设置的随便性和违规行为。杜绝挤占、挪用课程现象，特别是科学、思品、音体美等学科，利用好地方教材学习培训活动，加强学生生活生命安全意识。增进素质教育的展开，增进学生的全面发展。　　2、加强学校规章制度执行力度，重点规范教师课堂教学行为。在建立健全各项规章制度的基础上，加大各项制度的执行力度，重点放在规范教师课堂教学行为上。明确教师课堂教学常规要求；加强教师六认真的督查力度，进一步推行平常巡课、随堂听课等学校规章制度。其次明确教师岗位责任意识，教学工作是学校的中心工作，认真上课是教师的基本要求，须加强各级管理，做到层层把关，处处落实、环环相扣，即谁的班级谁负责、谁的课堂谁负责。　　3、进一步落实校本教研工作。协助教科室抓好青年教师比赛课，要求青年教师认真学习新课程标准，学习教改前沿理念，进步本身理论修养。在课条件供上课教案，每堂课围绕一个教学中的题目或困惑在课堂教学中实践解决，并在教学中体现学科思想方法，采用一系列教师、学生活动加以落实体现。并在评课条件供说课方案，围绕教材解读、教学流程的设计、教学方法的选择、师生活动的展开等方面设计意图展开说课。为校本教研活动展开修建一个良好的氛围，对青年教师的比赛课各抒己见，最好能打开情面，求真务实，在研讨进程中产生思惟的碰撞乃至剧烈的争辩。切实让校本教研成为传递教育理念、展现教学方法，人人研有所获、个个有所进步的学习交换平台。　　4、突出学生行为规范养成教育。语文学科重点抓好学生课前认真预习、课中专心听讲记笔记、课后及时温习、课外广泛浏览及做好读书笔记等习惯；数学学科重点抓好学生使用草稿本、错题订正本的好习惯；英语学科重点加强学生的听力练习，规范英语家庭作业情势，书面作业、朗诵和听力有机结合，采用家长签字和教师检查情势培养学生的听读习惯。　　（二）以有效教学为主题，改进教学质量提升方式。　　1、展开有效教学，落实三个重点环节。　　进一步深化学科教学改革，提倡教师以学科文化习得为、在课堂教学中体现学科思想方法的课题展开研究，努力建构学科思想方法+活动的课堂教学模式。以新课程理念为指导，采取有效措施，规范教师的教学行为，真正实现有效课堂长能力，有效练习出成绩。本期教学管理重点主要落实三个重点环节：①、突出有效备课研究。改革以往教师备课进程中出现的题目，采用表格式备课。要求年级组长组织全组教师展开集体备课活动，事前将单元分解成若干个小板块交给教师研究，对教材进行深入的解读后在集体备课时进行交换。让全组教师对本单元课程内容、教学中易出现的题目及教学方法的先择等做到心中有数后再个性设计教案，杜绝不备课进课堂的现象，使教师备课进一步规范。在抓好教案规范化管理的基础上，积极探索变教案为教学设计的研究，教师备课中主要突出教师活动、学生活动的预设和这样预设的意图。突出教学设计理念，强化思惟进程、创新设计和教后反思教务处随时检查备课及交换研讨情况，反馈意见。②、突出有效课堂研究。展开教学研讨活动，除青年教师教学比赛中的教师集中研讨外，更为重要的是年级组内的教师要经常性地对教学中出现的题目困惑展开研讨，向有经验的老教师学习，以更为有效地利用教师中的资源，进步课堂教学效益。加强外界信息搜集，对省市展开的学科研讨活动积极选派教师参加，学习外校有益的研究做法，以进步本校教师的研究水平。③、突出有效练习研究。加强对学生作业与测试有效性的研究，根据市县要求，对学生作业与测试的批改、反馈和评价。要求统考年级每单元作一次检测，非统计年级每两单元一次检测，并将检测情况及时统计上交教导处，成绩要统计到班。对各科单元测试卷、期中、期终温习卷建立审核制度，未经教务处审核，复印室不予复印。以切实进步练习和测试的有效性，减轻学生太重课业负担。2、优化六认真管理，进步教学质量。　　各年级组各学科认真抓好学生学习习惯和学习能力的培养，在年级组内展开相干比赛活动。如：写字比赛、作业评比、朗诵比赛、演讲比赛、英语口语比