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Unit?8???At??the??shop教学设计 英语教师 李丽芳一、教学内容?牛津小学英语4A第八单元第一课时?二、教材分析?本单元主要学习运用句型What?would??you??like??I’d??like????根据小学英语教学的交际性原则和情景教学原则，本节课的教学设计应充分利用学生已有的生活经验，创设情景，刺激学生的交际动机，使学生产生询问的欲望，学以致用，并在学习中学会关心别人，互相尊重。?本节课所学的新单词是学生感兴趣的蔬菜单词，教学时要遵循趣味性教学原则，运用游戏、竞赛等多种形式进行操练，促进学生的有效记忆。教学目标?1、知识目标?⑴能听得懂，会说、会读和会拼写单词：tomato,potato,carrot,soup.?⑵能听得懂，会说、会读和会写句型：What?would??you??like??I’d??like...。?2、思想情感目标?培养学生学习英语的兴趣，团结合作，关心他人的精神及运用所学语言与他人交流的能力。?3、智力发展目标?⑴以游戏、竞赛为学习的主要形式，激发学生学习的兴趣。?⑵激发积极思维，发掘学生潜能，拓展学用空间。四、教学重点?⑴听得懂，会说、会读和会拼写单词：tomato,potato,carrot,soup。?⑵能初步理解和掌握本课的日常交际用语。?五、教学难点?⑴正确朗读