运用现代信息技术优化语文教学.docVIP

运用现代信息技术优化语文课堂教学 随着现代科学技术的发展，计算机已进入我国的教育领域，并得到迅速的发展。在教学中运用信息技术，不仅是21世纪教育现代化必须完成的任务，也是语文学科进一步实现教学现代化的重要途径。语文学科必须与信息技术紧密结合，用信息技术来解决好以往语文教学中难以解决好的问题，以优化语文教学质量，推进课程改革。传统的教学方法用一支粉笔、一块黑板、一张嘴、一本教材、一本教案来打天下，主要采用讲、练结合，容易忽视学生自主性学习能力的培养，压抑学生的主动性和积极性，忽视学生课堂学习的主体地位。但如果能够在教学中运用多媒体技术，则可以避免这些缺点因为兴趣是求知的动力。因此，教师必须善于应用多媒体组合教学，借助音响、影像、语言将教学内容的信息传递给学生，学生通过视听感官，接受信息，刺激大脑，唤起表象，激起强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣，在浓厚兴趣的驱使下，学生必定能专注于学习，其汲取知识的效率也将大大提高。相对于传统教学的单纯的语言讲述，多媒体所展现的色彩鲜艳、音色悦耳、画面活泼的视频、音频、图画、动画等，无疑更能调动、激发他们的主动性积极性。它所创设情境的真实性、形象性、趣味性是其它媒体与手段无法媲美的。我们利用计算机来创设情境、激发兴趣的常用方式是如教白居易的《琵琶行》，这是一首抒情色彩很浓的长篇叙事诗，全诗将不幸歌女和迁客谪官的悲剧命运联系在一起，直抒“天涯沦落”的哀怨之