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生物的显性基因和隐性基因华西中学 徐丽君教学目标：举例说出相对性状和基因的关系，从实验图示中明确显性性状的概念，掌握显性性状和显性基因，隐性基因的概念，并能够画出实验图。学会用科学事实来解决实际问题教学重、难点：从实验图示中明确显性性状的概念，掌握显性性状和显性基因，隐性基因的概念，并能够画出实验图。课时安排：1课时课前准备学生准备：复习巩固基因，性状的相关概念。预习新课。教师准备：白板课件，熟练掌握白板教学。教学流程：生物的显性性状和隐性性状白板复习基因和性状的概念看图写文字图示，总结显性性状概念请学生尝试写写字母遗传图解写文字遗传图解教师引导点评总结显性性状和隐性性状的概念内容迁移，联系生活实际教学课程设计引言子代获取了父母遗传下来的基因，但子代的形状和父母并不完全一样，有些地方向父亲，有些地方却又和母亲相似，但是也有父母都是双眼皮孩子确实单眼皮，这样怎么解释呢？今天我们学习基因的显隐性，性状的显隐性后就可以解释这个问题了。给出图示，请同学尝试写出文字的遗传图解1.纯种高茎和纯种高茎的后代是高茎P：纯高茎×纯高茎F?： 高茎 2. 纯种矮茎和纯种矮茎的后代是矮茎P：纯矮茎×纯矮茎F?： 矮茎 3. 纯种高茎和纯种矮茎的后代是高茎P：纯高茎×纯矮茎F?： 高茎 请学生根据概念总结：当控制某种形状的一对基因中，一个是显性而另一个是隐性时，就会表现出显性基因控制的那个性状。由3. 纯种高茎和纯种矮茎的后代是高茎P：纯高茎×纯矮茎F?： 高茎 得出高茎是显性性状，又因为显性性状是由显性基因控制的，用大写字母表示所以假设茎的高矮基因用D（d）表示则纯高茎：DD纯矮茎dd 请同学用字母表示上述遗传图谱1.纯种高茎和纯种高茎的后代是高茎P：纯高茎×纯高茎 DD × DDD DF?： 高茎 DD 2.纯种矮茎和纯种矮茎的后代是矮茎P：纯矮茎×纯矮茎 dd × ddd dF?： 矮茎 dd 3.纯种高茎和纯种矮茎的后代是高茎P：纯高茎×纯矮茎 DD × ddD dF?： 高茎 Dd 知识迁移应用：尝试解释双眼皮的父母生出单眼皮的孩子。
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