沪粤版八年级下册8.1认识压强.ppt

压力： 物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 减小压强的事例 增大压强的事例 * * 第八章 神奇的压强 8.1 认识压强 载重汽车——很多轮子 啄木鸟—尖尖的喙 那么，什么是压力呢? 压力的作用效果跟哪些因素有关呢？ ( c ) Ｆ 观察下列图示，思考各个力的方向有什么特点？分别对受力物体，产生了什么效果？ F F 1、墨水瓶压桌面的力，方向垂直于桌面，使桌面发生（微小）弯曲 2、手指压钉帽的力，方向垂直于钉帽表面，使钉帽表面发生（微小）弯曲 3、重物压皮带的力，方向垂直于皮带，使皮带发生弯曲 方向都垂直于物体表面； 都使物体发生了形变。 1.产生条件：两物体直接接触且相互挤压。 2.作用效果：使受力物体发生形变。 3.作 用 点：受力物的表面处。 4.物理量符号：F 单位：N F Ｆ Ｆ0 Ｆ G G Ｆ0 Ｆ0 N G N N N Ｆ G N G Ｆ 【压力的大小和方向】 F=F0 -G F=G F=F0 F=G+F0 FG 可见： 压力的方向，可以向各个方向;但一定垂直于受力物体的表面且 指向受力物的内部 压力的大小，可能与重力有关，也可能无关。 接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。 分别与手掌和手指接触的气球部分，它们的形变一样吗？哪部分形变较明显？ 〖 上述实验现象说明了什么？〗 压力作用效果有大有小 压力的作用效果可能跟受压表面的面积（受力面积）有关 跟压力的大小有关 那么，怎样来探究 压力的作用效果与哪些因素有关呢？ 请同学们先来阅读课本63-64页上的内容 器 材：砝码、小桌、海绵 研究方法：控制变量法 探究压力的作用效果 实验步骤： A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱 B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱 (⊙o⊙) 请认真观察实验现象 实验回顾与数据分析： 很明显 明显 不明显 压力作用效果 桌脚 桌子+砝码重力 3 桌脚 桌子重力 2 桌面 桌子重力 1 受力面积 压 力 实验次数 甲 乙 丙 ?(1)、当受力面积相同时，____越大，压力的作用效果越明显； ?(2)、当压力相同时，_______ 越小，压力的作用效果越明显； 压力 受力面积 实验结论： 1、压强的定义： 物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积的比，叫做压强。 压强是用来表示压力作用效果的物理量。用p表示 2、压强计算公式 3、压强的单位： 物理意义 每1m2面积上受到1N的压力 (1Pa=1N/m2) 帕斯卡（Pa） 压强 压力 受力面积 p F S F= pS S= p F 强调：受力面积S指的是物体间的接触面积. 芭蕾舞演员单脚立起来时，足尖对地面的压强可达5×105Pa 推土机履带对地面的压强约为3×104Pa 一张报纸平放时的压强约为0.5Pa “水刀”对切割面可产生108~109Pa的压强 例题解答 水平沙地上留下野牛的脚印，深度达1.8cm。这说明了什么？野牛对沙地的压强 p 是多少？沙地上的受压面积 S 是多少？要求压力 F必须知道什么？压力F和它的重力 G有什么关系？ S=0.025m2×4=0.1m2 （2）野牛对沙地的压力等于它的重力， 即F=G=mg： 野牛对沙地的压力是： F=pS=2×105Pa×0.1m2=2×104N 解：（1）野牛脚掌的总面积是 分析： 答：（略） = 2×103kg 所以野牛的质量m = g F = 2×104N 10N/kg 例题： 一个重5N边长为10cm的正方体木块，平放在面积为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？ 解：∵物体放在水平面上 ∴F=G=5N，S=1m2， ∴ p= F/S = 5N/1m2 =5Pa 对吗？ 注意：压强公式中的S不是表面积, 而是两物体间的接触面积 木块 解： ∵物体放在水平面上 ∴F=G=5N 又∵S=L2=10cm×10cm=100cm2=0.01m2 ∴p= F/S = 5N/0.01m2 = 500Pa 正解 怎样增大或减小压强呢？ 根据压强 计算公式 p F S 增大压强的方法： 减小压强的方法： 压力一定，减小受力面积； 压力一定，增大受力面积； 受力面积一定，增大压力。 减小压力同时增大受力面积 受力面积一定，减小压力。 增大压力同时减小受力面积。 归纳： * *