探索初中英语作业小组合作批改的艺术与策略.docVIP

初中英语论文 该放手时就放手 ——探索初中英语作业小组合作批改的艺术与策略 　 【摘要】作业是教学中不可缺少的一个环节，起到巩固和加深理解新知识的作用，同时也是反馈学生的学习,检验教师教学的重要手段。利用小组合作批改方式,可以凸显学生的主体地位,激起学生学习英语的热情;通过生生互动,师生互动,可以反馈信息,唤醒学生学习的热情。本文通过笔者在教学实践中的一些做法,探索初中英语作业小组合作批改的艺术与策略。 【关键词】 初中英语作业 合作批改 艺术与策略 小组合作主要是以讨论的形式研讨某个问题的解决方案，学生在讨论中要倾听（认真听取别人的意见）、交流（发表自己的看法并对别人的意见进行评价和补充）、协作（用不同形式展示问题的解决过程）、分享（让每个人获得成功的体验，并从中反思自己的学习行为）。它强调学生学习的亲历性、参与性、合作性，是一种具有典型意义的学习方式。作业批改是教学的重要环节,是反馈教与学的重要途径。一般情况下,作业批改是教师全收全改,然后全评全讲。显然,对于英语学科这种选择题较多、内容较庞杂的学科而言,此种方式花费的工作量大,教师大量批改影响了精心备课,同时也使学生的学习成为被动式学习,发下来的作业学生只