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信息技术与教育技术课程期末复习 1．1946年，美国视听教育家戴尔在“视听教学法”中第一次提出“ ”理论，他把学习的经验分为直接（做的）经验、观察（替代）经验和 三大类。 答案：经验之塔；抽象经验 2．视听教学运动和视听教育传播技术，它推动了各类学习资源在教学中的应用；程序教学和 ，它促进了以学习者为中心的个性化教学技术的成； 的发展促进了教育技术理论核心—教学设计学科的诞生。这三种教育实践既相互融又各自发展，为形成教育技术学这样一个独特领域奠了基础。 答案：个别化教学；教学系统方法 3．学习过程和学习资源的设计是详细说明学习条件的过程。设计包括 设计、信息设计、教学策略设计、 分析。 答案：教学系统；学习者特征 4．教育技术（学）的理论基础体系包括： 、传播理论（或视听教育传播论）、 和系统论（或系统科学方法）。 答案：学习理论；教学理论 5．布鲁纳把概念分为3种类型：合取概念； 和 。 答案：析取概念；关系概念 6．狭义的学习主要是指学生在教师指导下进行的 、有计划、有系统地掌握知识技能和 的过程。 答案：有目的；行为规范 7．在皮亚杰的学习理论体系中，一个重要的核心概念是图式，图式指对世界的 、理解和 的方式。 答案：知觉；思考 8．维特罗克把人的记忆分为 、 和长时记忆3个系统。 答案：瞬时记忆；短时记忆 9．学习动机主要指学生学习活动的 。动机对人的行为、成功有着极为重要的意义，它决定个体活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。在教学过程中， 学生的学习动机是一个十分重要的环节。 答案：推动力；激发 10．影响学习者学习的外部环境因素来自学校、 和社会等多个方面。但是在具体的学习过程中， 对学习者的作用最为直接和重要。 答案：家庭；学校环境 11．视觉图像可以分为4种类型：真实的、 、 和结构的视觉图像。 答案：模拟的；类比的 12．常用的传声器是 和 两种传声器。 答案：动圈式；电容式 13．扩音机按输出方式分：有 和 两种。 答案：定阻输出；定压输出 14．电视是根据人眼的 特性和视觉心理，运用电子技术和 ，制作事物的图像信号的方法和技术。 答案：视觉暂留；光电技术 15．图像的摄取与重现是基于光和电的转换原理实现的。实现光电转换的关键器件是发端的 与收端的 。 答案：摄像管；显像管 16． 基于计算机的教育主要包括两方面： 教学和 教学。 答案：计算机辅助；计算机管理 17．计算机辅助教学是将计算机用作 (工具)和一种学习环境，使学生通过与计算机的 来实现学习的一种新型教学形式。 答案：教学媒体；交互活动 18．计算机辅助教学的基本模式有7种：、操作和练习、模拟、游戏、测验、问题解决和。个别指导发现学习　　1. 20世纪初出现的采用照相、幻灯和无声电影的视觉教学，主张利用媒体向学生提供视觉形象，以具体、生动的形式呈现抽象的概念和选择教具等。因此，在本质上与直观教学是（ ）。 A. 一致的　　B. 无联系的　　C. 不同的　　D. 相反的　　2. 在视听教学的研究中，具有代表意义的著作是（ ）于1946年所著的《教学中的视听方法》一书，书中提出了“经验之塔”理论。 A. 加涅　B. 戴尔　　C. 瑞奇　　D. 赫本　　3. （ ）被引进视听教学领域以后，使视听教学运动向一个崭新的方向发展，教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。 A. 学习理论　　B. 教学理论　　C. 传播理论　　D. 教学系统方法　　4. 视听传播对教育技术实践中形成特殊的实践哲学和模式——利用（ ）促进学习，具有主要作用。 A. 任何资源　　B. 视听教材 　　C. 教学系统方法　　D. 传播方法　　5. 行为主义心理学家（ ）发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。 A. 斯金纳　　B. 桑代科　　C. 巴甫洛夫　　D. 华生　　6. 根据1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教学